努力激发学生多读、要在读中悟情 。学生以读为主 ， 充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文 ， 坚持多读少讲 。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性 。针对学生自生的各方面情况 ， 努力转化他们的学习兴趣 ， 特别是对后进生 ， 开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生 ， 给他们多一点关爱 。努力提高其学习的积极性 。从原
来的“厌学”到“爱学” 。
3、充分利用“略读课文”的安排 ， 让学生将所学运用于其中进行自学 ， 培养独立阅读的能力 。
4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习 。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固 。抓住作业质量不放松 。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式 ， 对学生进行作文训练根据学生的实际 ， 灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件 。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达 ， 说真话、实话、心里话 ， 表达真情实感 。

语文教学工作计划格式怎么样？

一、指导思想：
在党的教育方针指导下 ， 坚持以人为本 ， 尊重学生的个性发展特点 ， 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情 ， 培养学生社会主义的思想品质 ， 努力开拓学生的视野 ， 注重培养创新精神和创造能力 ， 培养学生健康、高尚的审美情趣 ， 提高学生的文化品味 ， 发展健康个性 ， 逐步形成健全人格 。
二、学情分析：
本班在上学期的教学中 ， 本学科贯彻新课程理念 ， 认真执行新课程标准 ， 潜心进行教学改革 ， 大部分学生学习态度端正 ， 能掌握正确的学习方法 ， 养成了良好的学习习惯 。经过一学期的初中汉语学习 ， 学生的汉语知识、阅读和写作能力均有了很大的提高 。目前 ， 本届学生已进入初中学习的冲刺阶段 ， 本学期即将顺利完成初中阶段的学习任务 。
毋庸讳言 ， 也有部分学生 ， 汉语学科成绩不够理想 ， 有待在最后的总复习阶段得到全面的巩固和提高 ， 争取在20xx中考中取得理想的成绩 。
三、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材 ， 在内容、体系、结构上都有所突破和创新 ， 体现了新理念和新目标 ， 致力于构建新的教材系统 ， 促进学生综合素质的提高 ， 确立学生在学习中的主体地位 ， 利于学生综合学习 ， 因而达到较高的综合教学效应 。

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