四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学教案怎么写？( 七 )

*掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
*努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。*学习独立识字。借助汉语拼音认读汉字。*学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
*结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
*阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
【学习目标】
1.认识“棉”、“娘”等13个生字和大字头一个偏旁，重点读好“姑娘”、“忽然”等词语的读音。
2.写好汉字“奇” ，掌握“奇”字的书写要点。
3.能正确、流利的朗读课文，理解课文内容，能读好祈使句“请你帮我捉害虫吧！”中请求的语气，读好文中角色的对话。
4.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展说话。
5.了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识，激发起对这些小动物的喜爱之情。
【评价方案】 1.通过开火车、圈圈点点、小燕子挑战等游戏检查生字认读，关注学生识字状况，评价目标1；
2.通过课上练习、讲评，学生自评，评价目标2 ；
3.通过启发引导，教师范读、指名读、师生配合读等方式，指导学生读好课文，评价目标3；
4.通过对比句子、谈感受、拓展说话等落实目标4 。【重点与难点】
读出文中祈使句请求的语气，读好对话；积累“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这种形式的短语；了解课文中提到的科学常识。【教学准备】
课件、板书贴图【教学过程】
一、导入新课：
1.猜谜语，认读词语“棉花” 。[落实目标1] 同学们，你们喜欢猜谜语对吗？今天老师带来一则谜语考考大家，你们认真听：像云不是云，地上开白花，像雪不是学，越冷人们越爱他。猜到他是谁了吗？（棉花）
对，就是棉花（出示词语）。谁来读读这个词语？（指读、齐读，随机板贴词语）（出示棉花图片）你们看，这就是成熟以后的棉花，雪白雪白的，毛茸茸的，多可爱啊！像所有的的植物一样，棉花也要一点一点长大，从一棵幼苗，逐渐结出棉桃，最后才会吐出雪白的棉花。我们冬天盖的棉被里面就是棉花。我们中国也是世界上最早种植棉花的国家之一。