四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学教案怎么写？( 九 )

怎样才能写好这个字呢？我们先来看一个短片。同学们边看边想，短片中都给我们讲到了哪些书写要点。
短片看完了，你知道了什么？（师概括总结：上小下大、撇点齐平、中横最长） ⑶师范写，生练习
同学们看的很仔细，请大家伸出右手食指，和老师一起来写一写这个奇字。奇字上小下大，所以大字头要小一点。第一笔横在上半格的中间位置，撇在竖中线线上起笔，大字头的最后一笔变成点。写点时要注意撇点齐平。中横最长，要写在横中线的位置，在撇的下放写一个口字，在点的下面写竖钩。
记住书写要点，请同学们在你的练习纸上也来写两个奇字，写字的时候我们要做到头正、身直、臂开、足安。
⑷讲评学生书写
同学们，我们来看一下这位同学的书写，看过以后你有什么建议吗？（……）请同学们借鉴刚才这位同学的优点，找打自己的不足，在旁边的田字格里再写一个，希望你们写得一个比一个更好。
三、激发情感，读中感悟
过渡：老师发现同学们越写越好看，忍不住要给大家讲一个棉花姑娘的故事了。（出示棉花图片）在一片美丽的棉花地里，居住着许许多多的棉花姑娘，它们在这里快乐地生长着，早上，它们向太阳招手，晚上，他们在月光下睡觉。可是有一天……（棉花哭的图片）
（一）学习第一自然段 [落实目标3]
1.棉花姑娘怎么了？我们一起来读一读课文的第一自然段。2.师：棉花姑娘怎么了？
（适时出示图片，让小朋友理解“蚜虫”）师：看来棉花姑娘特别害怕这些蚜虫，蚜虫对于植物究竟有什么危害呢？（介绍蚜虫）
蚜虫是农作物最严重的的病虫害之一。你们看，他把棉花姑娘折磨成什么样子了？它们真是一群（生：可恶的蚜虫）让我听出你对他的厌恶（指名读、齐读）。我们来读读这个句子？（出示：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。）（齐读）
3.小朋友们，如果你就是生病的棉花姑娘，最想见到谁？（医生）这就是棉花姑娘此刻的想法，这种心情就是“盼望”（“盼望”变红）。
你盼望过什么事情？
棉花姑娘的叶子被可恶的蚜虫咬出了一个又一个的小洞，多难受啊，他太想见到医生了，你能把她的心情读出来？（出示句子：他多么盼望有医生来给他治病呀！）（指名读、齐读）