咨询师自我总结(12)
50.90项症状清单(SCL-90):在在精神科和心理咨询门诊中,作为了解就诊者或咨询者心理卫生问题的一种评定工具;在综合性医院中,常以此量表了解躯体疾病患者的精神症状,并认为结果满意;应用此量表调查不同职业群体的心理卫生问题,从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题 。在开始评定前,先由工作人员把总的评分方法和要求向受测者交代清楚,然后让其作出独立的、不受任何人影响的自我评定,并用铅笔填写 。5级评分 。对于文化程度低的子凭着,可由工作人员逐项念给他听,并以中性的、不带任何暗示和偏向的方式把问题本身的意思告诉他 。评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉 。评定结束时,由本人或临床医生注意查核,凡有漏评或者重复评定的,均应提醒
9 自评者再考虑评定,以免影响分析的准确性 。总分90个项目单项分相加之和,能反映其病情严重程度 。阳性项目数:单项分≥2的项目数;阴性项目数:单项分=1的项目数;阳性症状均分:(总分-阴性项目数)/阳性项目数 。因子分 。按全国常模结果,总分超过160分,或阳性项目数超过43项,或任一因为分超过2分,可考虑筛选阳性,需进一步检查 。阳性项目数+阴性项目数=90 。躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他 。量表项目全面性不够,缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目,使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制 。51.抑郁自评量表(SDS):含有20个反映抑郁主观感受的项目,每个项目按症状出现的频度分为四级评分,其中10个为正向评分,10个为反向评分 。评定抑郁症状的轻重程度及其在治疗中的变化,其评定对象具有抑郁症状的成年人 。在子凭着评定以前,一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后做出独立的、不受任何人影响的自我评定 。如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS问题的内容,可由工作人员逐条念给他听,让评定者肚子做出评定 。评定时应让自评者理解反向评分的各题,SDS有10项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果 。评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同一个项目上重复评定 。得到总粗分(X),然后将粗分乘以1.25以后取整数部分,就得到标准分(Y) 。SDS标准分的分界值为53分,其中53~62分为轻度抑郁,63~72分为中度抑郁,72分以上为重度抑郁 。
52.焦虑自评量表(SAS):含有20个反映焦虑主观感受的项目,每个项目按症状出现的频度分为四级评分,其中15个为正向评分,5个为反向评分 。主要用于疗效评估,不能用于诊断 。20个项目得分相加即得粗分(X),经过公式换算,即用粗分乘以1.25以后取整数部分,就得标准分(Y) 。SAS标准分的分界值为50,其中50~59分为轻度焦虑,60~69分为中度焦虑,69分以上为重度焦虑 。53.生活事件量表(LES):家庭生活方面(28条),工作学习方面(13条),社交及其他方面(7条),16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者 。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分,99%的不超过32分 。
- 心理咨询室沙盘价格 「沙盘咨询师」
- 公园长椅上的雪人
- 教授自杀之“谜”
- 中专毕业学生自我总结怎么写?
- 培训个人自我总结怎么写?
- 自我总结作文
- 高三下学期自我总结
- 教师自我总结
- 实习教师自我总结
- 银行工作自我总结
