部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案怎么写?( 二 )
1. 教师板书示范写字,边写边讲解 。“劝 堆转 特”
2. 学生在课本上描红,再练习书写 。
3. 同桌互评,看谁的字写得棒 。
四、拓展练字
1. 同学们,刚才大家的字写得非常棒,看来大家已经掌握了部首的变化规律 。现在请大家想一想我们学过的字,有哪些独体字可以做偏旁,哪些合体字里面含有这些独体字?可以从书本中找一找,在练习本上写一写 。
2. 学生找字,想字,写字 。教师巡回指点 。
3. 写完后,请学生展示自己所写,并简要讲解字形的变化 。
五、课堂小结
同学们,学完这节课,你一定有很多收获吧!我们知道了有些字做偏旁后,笔画和形态会发生变化,掌握了这些变化,我们就能写出更加漂亮的汉字来!
六、布置作业
在作业本上书写十个独体字,再书写十个由这些独体字做偏旁的合体字 。
部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案怎么写?
语文园地八
?教学目标
1.能借助形声字构字规律认读生字及生字组成的词语 。
2.积累近义词,能运用词语说话;能根据提示想象画面,并仿照例句写句子 。
3.了解示字旁和衣字旁,两点水和三点水所代表的不同意思,发现偏旁与字义的联系规律 。4.背诵古诗《舟夜书所见》,能够用自己的话简单描述画面 。
5.能够独立阅读《李时珍》,了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程,激发阅读兴趣 。
?教学重难点
1.积累近义词,能选用词语说话;能根据提示想象画面,并仿照例句写句子 。
2.背诵古诗《舟夜书所见》,能够用自己的话简单描述诗意,能够独立阅读《李时珍》,激发学生的阅读兴趣 。
?教学策略
1.识字写字
“识字加油站”可以用以旧带新的方法,复习整理曾经学过的含有这5个偏旁的汉字 。在认读中,帮助学生发现形声字的奥秘 。
2.语言运用
“字词句运用”中,“读词语,说句子”重在引导学生发现词语排列的规律,再联系生活,选择一两个词语说话 。“读句子,想象画面,再仿写”引导学生抓住描写外在表现的词来体会心情,并通过朗读例句想象画面,在此基础上进行仿写 。
“我的发现”让学生通过对比发现这些偏旁意义的不同,正确识记易混淆偏旁的字 。“日积月累”在借助拼音的基础上,学生读准确、读通顺古诗,并用多种形式诵读,读出古诗的画面美,并达到熟读成诵的效果 。采用图文结合、提问等方式,增强学生对画面内容的感知 。
3.阅读理解
引导学生自主阅读,根据上下文猜词语意思,小组合作交流读懂了什么 。再次阅读体会李时珍编写《本草纲目》的艰辛历程 。
?教学准备
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