部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案怎么写?( 六 )


(2)拓展延伸 。请大家多阅读介绍像李时珍这样不怕困难、勇于探索、刻苦钻研的名人的书籍 。
7 小结:恭喜大家闯关成功,我们已经到达羊村了 。羊村村长有话对大家说(播放录音):同学们以后要多学知识,让自己成为一个知识渊博的人 。
【设计意图】阅读要讲究方法,通过提出问题,解决问题,让阅读训练落到实处,从而在阅读方法的指导下,进行更广泛的阅读 。
?教学反思
“语文园地”内容编排的目的是使学生通过观察找出汉字的某些构字的特点,扩充识字量;能够区分、理解相近的词语;能积累古诗,独立阅读 。为了达到这一要求,在教学设计上,我以培养他们学习语文的兴趣与习惯为出发点,做到了以下几点:
1.用闯关游戏贯穿始终,激发学生兴趣 。
结合动画片,用喜羊羊邀请大家去羊村做客为目标,用闯关游戏贯穿教学活动,学生特别感兴趣,将学习过程转化为一次快乐旅行,寓教于乐,寓乐于学 。
2.注重培养学生的观察能力 。
“授之以鱼,不如授之以渔” 。在教学中,主要以学生自我发现,老师引导归纳为主 。如“识字加油站”中,让学生发现这些字的构字规律,“字词句运用”中,让学生自读词语,发现规律;“我的发现”中,引导学生发现这些字的规律等等 。从而让学生养成良好的观察、思考、总结的习惯,老师给予方法上的指导,让学生在实践中掌握字、词、句的特点,既增加了学生的成就感,让他们有愉悦的感受,又为学生后面的学习奠定了良好的基础 。
3.注重读和交流 。
“书读百遍,其义自见”强调了朗读的重要性 。在教学中,不同形式的读代替了老师的“一讲到底” 。让学生多读,指名读、自由读、默读、齐读等等,培养学生的语感,加深学生对词、句、段、篇的理解 。在读的基础上,再进行交流,让学生有话可说,言之有序,从而真正激发学生的阅读兴趣 。
【部编版语文二年级下册《语文园地七》创新教案怎么写?】8