幼儿园各项规章制度怎么写？(13)

2、每学期各班进行一次家长半日观摩。
3、家访制度：学期初，新生家访一次。对于缺勤的幼儿三天不来者，教师打电话询问情况。
4、家长委员会制：每学期召开一次家长委员会会议。
5、评选好家长制度：每年六一儿童节评选好家长，每班1—2名，并进行育儿经验交流活动。
6、日常家园联系制度：利用接送幼儿时间，与家长联系。随时征求、了解家长意见。班级家教专栏刊登育儿经验。每学期利用家园联系表与家长进行交流总次数不少于班级幼儿人数。
十
一、业务档案制度
1、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
2、做好文书材料的整理归档工作，健全教师业务档案，做好各类档案的收集和归类整理工作。
3、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
4、严格执行档案借阅和档案保密制度，防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。
十
二、工作人员工作质量的评价考核制度
1、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。
2、考核与评估相结合，日常考核与期末考核、年度考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
3、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。
4、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
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三、教育评价制度
1、为全面提高教育质量，幼儿园开展对教育工作的全面评价工作。
2、成立教育质量评价小组，由主管业务的园长担任组长，教研组长、班长及保育员组长为组员。
3、
教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出改进教育工作的意见及建议。
4、每学期第
二、第三个月开展评价活动。
5、教育质量评价结果与教师工作考核挂。
6、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。十
四、幼儿发展情况的报告制度
1、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新班和新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划前，都必须充分了解研究幼儿发展情况。
2、必须在本班两位教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两位教师轮流执笔。