《绿色长廊我设计》说课稿怎么写？( 七 ) 「问人人知识网」

其中重点谈，说说这些词的解释。
鲜嫩滴翠：新鲜而嫩，沁出像翡翠那样的绿色
闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗
晶莹：光亮而透明
（解词时配以图片）
试着朗读，重点词的理解，这一教学难点就这样突破了
4、（营造氛围，出示图片，体会丝瓜的美）
欣赏着黄色的小花、绿绿的叶子，闻着淡淡的花香，站在这株丝瓜下，伸手摸摸这个摸摸那个惊叹号般的大丝瓜，阳光照进来，露珠在叶子上闪着，风儿吹来了，一个个长长的丝瓜轻轻摇动，像一串串风铃摇动着??假如你就站在这里，你最想做些什么？
（意图：教师深情述说，一定会把学生带到这栋楼下，这株丝瓜旁，更深刻体会到绿色丝瓜的可爱，绿色带给人们的欣喜。）
（三）挖掘根源，用心感受人间风景
1、第二部分（体会居住环境的压抑）
师：文章开头写到，这只是一株普通的、野生的丝瓜，你们想过没有，人们为什么会这么珍爱、这么精心照顾它呢？快速浏览文章的二四部分，找一找答案。
(1) 读画出的句子或词语，谈感受
（2）（出示楼群图）体会居住环境的压抑
(3)师：“这部分内容好似和文章没什么联系，文章明明在写一株丝瓜，把它去掉行不行？”
通过以上的设计，学生会结合以前所学，感受到此部分起到了衬托的作用，是文章中必不可少的部分
2、第四部分（建立了一道人间风景）
（1）交流最后一部分
（2）出示投影：这道自然的风景，这道人间的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。
“自然风景”“人间风景”指的是什么？为什么这一切给生活增添了乐趣，使这里充满了生机呢？
（3）字面上理解之后，出示两幅图，帮助学生理解。，那么现在这又是怎样的人间风景呢？(高楼配丝瓜)（会更加深刻理解到令人渴望的、和谐??的人间风景）
（意图：理解“人间风景”是教学的难点，教学中我利用讨论、图片展示，
加之对上文的理解，水到渠成的理解了这株小小丝瓜创造了一番自然、和谐的人间风景）
3、课堂小结
（四）扩展延伸，唤醒人们心底的渴望
1、感受身边的环境
师：作者苏畅描写的居住小区是十几年前早期设计、建造的居民小区，近些年来，随着全社会对于城市绿化的重视程度的增加，人们的居住环境已经得到了较大的改观。你们看，（出示小区图片）
不仅仅是我们身边的小区充满了绿意，其实全社会的人们都在努力改变自己的生活空间，人们加大了保护环境、城市绿化的进程。
2、欣赏北京城市图片
是的，街景是美丽的，而环境改造的道路是任重而道远的。同学们想过没有，打造理想中的美丽城市是凭空而来的吗？这需要一代、几代人，几年、十几年、甚至几十年，用心灵、用智慧、用双手细细雕琢而成。近些年，我们国家以及整个世界都越来越重视环境的建设，正在朝着心中的目标努力着。