四年级语文教案怎么写?(21)


2、汇报朗读情况 。
3、文章写了一件什么事?
4、汇报自学的词、句 。
如:“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语 。多音字“刹” 。
5、从这篇课文中你体会到了什么?
(从整体入手,初步挖掘文章的内涵,体会人物的特点 。)
6、质疑 。
二、精读课文
1、自读课文,画出写列宁神态、语言、动作的语句,想一想,说明了什么 。做批注 。
2、分角色朗读课文,体会列宁的特点 。
3、指导朗读“他们登上山顶,一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾 。”这一自然段,体会它的作用 。
4、理解文章结尾列宁说话的含义 。
5、鼓励质疑 。
(教师讲清在生活中既锻炼意志又注意安全的道理 。)
三、感情朗读,总结全文
1、有感情地朗读全文,进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质 。
2、学习了课文,你有什么收获?
四、实践活动
在生活中,我们怎样既锻炼意志,又注意安全?
板书:
14 登 山
去: 出发晚了走近路
回: 仍走近路 (靠近深渊的小路)
自觉锻炼意志 临危不惧

四年级语文教案怎么写?


教学目标:
一、知识目标:能说出推和拉的动作要领与方法 。
二、技能目标:能做好单人、双人以及多人的推拉游戏活动,了解用力的大小和方向 。
三、情感目标:能认真参与,吃苦耐劳,发挥小组合作精神,锻炼身体并注意安全 。
教学方法:
学生自主探究,教师组织,以实践活动得出结论 。
教学准备:
一、场地:学校操场(草地) 。
二、设备器材:墙、大树、篮球架、游戏器材(纸币、圆圈等)
教学时间:
一、本课1课时完成 。
二、教学内容分两部分:
第一部分:推拉伸展 。
第二部分:双人、多人推拉游戏,小组套圈比赛游戏 。
活动过程:
一、预备运动
为头、颈、手臂、肩膀、腰部……等伸展性暖身运动,为后面剧烈运动做好准备,以便拉伤 。
二、推拉伸展
1、双手互拉:双手互扣,可向左、右、上、下、两侧等方向用力拉 。
2、比手划脚:运用手来做猜拳的游戏活动 。
跪撑手猜拳、俯撑手猜拳 。
3、双脚屈伸:双脚左右侧拉及前后分腿等 。
运用脚来做猜拳的游戏活动 。
站立脚猜拳、坐姿脚猜拳、躺撑脚猜拳、仰撑脚猜拳、俯撑脚猜拳 。
4、用力推墙:运用单手、双手或脚用力推(墙、大树、篮球架等均可) 。
三、双人推拉游戏:推拉动作以定式用力的方式进行,避免用力碰撞 。
1、用背互推:两人一组(体型相近为宜)用背互推,可用站立或蹲式、坐式等不同方式进行 。