书院粉丝剑桥商务英语考官教孩子学语言秘诀：输入、输入、输入！( 五 ) 「问人人知识网」

当老外都不在意咱们的中国式口音和语法错误时咱们还要以此为藩篱固步自封吗？语音和语法的准确性那么重要重要到咱们务必以牺牲语言输入量为代价吗？表达形式的准确性那么重要值得以牺牲资料为代价吗？
外语领悟当然不是增加点输入这么简单但片面地纠结于语法和单词而忽略语言输入总量绝对是过去几十年来咱们外语教和学最大的失策！
应试教育君不全是你的错。
五语言领悟的关键：输入、输入、输入！
【书院粉丝剑桥商务英语考官教孩子学语言秘诀：输入、输入、输入！】我想用一个类比来说明现行的基础英语教育的状况。领悟唐诗三百首上课语文老师头一周讲了5首诗阶段小测发现班上50个同学只有少数同学得分过90 。“离离原上草”的“离”多数同学解释不清李白是哪里人也有同学没记住。老师不爽了花10分钟批评同学们没专心听讲顺带决定第二周继续复习这5首诗。“走都走不稳还想学跑？”岂有此理！一个学期下来大家学了35首诗但老师的内心基本是崩溃的教得越多学生忘得越多啊。“昔人已乘黄鹤去”里的“昔人”有所指？《夕次盱眙县》里的“盱眙县”在哪里？“树阴照水爱晴柔”中的“晴柔”具体长什么样？《清清慢》这样明显的宋词牌都不会从多项选取中排除出去说明唐诗和宋词同学们都傻傻分不清啊。看来老师设计题目的良苦用心也点化不了你们的天然呆这些朗朗上口、妇孺皆宜的唐诗都学不好谈何进一步领悟中华典籍？世风日下兮学风不古邪中国传统文化的传承在哪里？如此这般唐诗三百首三步一叩首、五步一回头就这么学了大半辈子大家五体投地但无一人敢作诗。
大家各自脑补吧咱们的英语领悟兴许就这样。
熟读唐诗三百首不会作诗也会吟！领悟的奥秘其实就在古训里：量的积累是领悟的必经之路。哪怕不是充分条件至少是必要条件。语言是艺术语言领悟当然更接近艺术的领悟。数理化讲究的是逻辑和体系是另一个套路。
英语领悟绝不就应以规则讲授、语法练习代替真实的语言输入。说得得罪人一点大多数英语教师的工作方法里恐怕根本没有“语言输入”这一“趴” 。各位亲回想一下自我的中小学英语领悟的课内课外花在课文阅读、朗读、听录音上的时刻多还是研究语法、刷习题、背单词的时刻多？可能后者是前者的数倍、数十倍！
再说了如果只是语法和词汇问题那计算机几十年前就替代外语人才了哪还犯得上各位亲自学鸟语！世界上最强大的计算机都处理不了的语义的表达和明白问题能靠语法、词法领悟来涵盖？
语言领悟到底是怎样回事？一个人是怎样学习并领悟一门语言的？这些问题太复杂稍稍科普下专家们的共识吧。乔姆斯基乔老爷都不认识？请自行百度认为人的脑袋里有一个奇妙的装置负责处理杂乱无章的语言输入经过这个装置咱们自然而然会生成贴合人类共识的语法规则。没谁能解释清楚这个过程是咋发生的但这是人类语言习得过程一个比较切近实际状况的描述。但凡能流利地使用一门语言大家都是凭感觉而不是语法。咱们说汉语有想着语法问题吗？