新媒体视觉文化时代初中美术教育论文怎么写？( 五 )

为了提高高校美术教育的教学质量，分析了传统教学观念的弊端后，还需要对当下高校美术教育现状进行深刻分析。只有在了解教学现状后，才能结合新媒体优势进行科学的教育改革。以我国高校为例，我国主要的综合性高校在美术专业方面的划分有若干的分支，但主要包括三类。即美术学专业、绘画专业，以及艺术设计专业。美术专业的主要教学目标是在专业基础课教学的基础上，培育学生美术学的基础理论、基本知识和基本技能。美术专业的设立主要为社会提供具备美术创作、教学、研究等方面能力的应用型高级专门人才。绘画专业在教学设计上也是以专业基础课教学为基础。其教学目标是使该专业的学生在掌握理论知识的同时具备基础绘画能力，在绘画审美和创新素质方面有一定造诣。高校开设绘画专业主要向社会输送具有运用绘画材料和语言表达艺术观念能力的应用型高级专门人才。艺术设计专业是在通识教育和专业基础课教学的基础上，按照视觉传达设计、平面设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、动画设计、服装设计与营销等方向，培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方向的知识和能力的应用型高级专门人才。从这三个主要专业来看，我国高校在培育美术人才方面，目标还是比较明确的。
总体来说，就是要在保证深厚理论基础的前提下，以向社会输送应用型高级专门人才为目标。这里的“应用型高级人才”指的是具有扎实的学科理论基础，能够在实际工作中对理论知识予以运用的人。另外，应用型高级人才还需要了解学科的发展方向，清晰的认识到学科的重要性，然而课程设置的目标与现实的差距就存在于此。从目前来看，尽管我国高校每年毕业的美术专业学生数非常大，但真正能称得上反应用型高级人才的却寥寥无几。也许从整体上讲，应用型高级人才的培育需要学生自身具备一定的学习能力，能自主适应社会的要求。但另一方面，高校美术教育在教学模式、观念等方面存在的问题也不容忽视。就目前来看，我国高校美术教育的现状就非常不容乐观。例如，随着社会对于应用型高级人才的需求量上升，高校在美术招生方面，只注重量，没有考虑质。还比如高校在专业课程设计上考虑不充分，对于高校美术专业的培养目标的理解只是停留在文字层面上的，导致教学质量差，效果不明显。下面就让我们具体分析下目前高校美术教育存在的主要不良现象。
（一）学生专业素质低
如果要从学生自身来看，学生专业素质总体偏低是最主要的原因。我们知道，我国高考制度对于艺考生在文化课分数上要求比较低。这就导致一些对美术并无多大兴趣的学生为了跨进高校校园，选择了艺考途径。这类学生虽然报考的是美术专业，但由于缺乏学习动力，故在专业学习中无法进步，看不到明显的而效果。另外，高校的扩招，导致综合类高校美术专业学生的美术素养普遍偏低，甚至有很大一部分学生连美术基本能力都不具备。在美术教育中，扎实的基础功比先天具有的天赋还重要。因此，很多学生始终不具备良好的审美能力，各种综合起来就会导致学生无法学到专业知识。