一、第一次带班——见子打子，充当消防队员 。
1999年9月，我从绵阳师专毕业，应聘到四川北部某中学，教初中的政治并做（1）班的班主任 。该班40余名学生，我接手时该班已进入初二 。还记得当时的初中部沈主任拍着我的肩膀告诉我：这个班级的同学纪律意识不太好，与其他三个班有些差距，你人年轻，有干劲，好好努力吧！
凭着一股初生牛犊的虎虎生气，我在与学生见面第一天时就“波澜壮阔”地口出狂言：我要让我们这个班成为年级最好的班级，我们绝对不比其他班级差 。愿意与陈老师共同努力，实现我们一班全面振兴的同学请站起来 。42个孩子齐刷刷地站起来了，一双双眼睛里放射着炯炯有神的光芒，小小的身躯里涌动着激昂的鲜血 。
“改变就从今天开始，遵守纪律，我们第一；作业质量，我们第一；清洁卫生，我们第一，大家能不能做到？”我面对一颗颗上进的心，发出来自心底的呐喊 。
“能！”几十个孩子的声音仿佛让教室都摇晃起来 。接下来的时间是班委和同学逐个上齤台演讲，反思过去，正视现在，规划未来 。那天的班会是新学期第一次班会，也是我和学生的第一次见面会，但共同的信念却让我们立即凝聚并心心相印 。
前两周，这些孩子表现得非常好，这让所有任课老师都感到诧异，老师们感觉这些孩子突然懂事了 。可是，好景不长，各种不良行为、习惯如同隔年的草根，在第三周时又开始疯狂地滋长 。何某开始睡懒觉，小玉开始欺负低年级的同学，小森开始拖欠作业……我无法原谅学生出现的错误，对任何大小违纪行为都“格杀勿论”，师生关系开始出现裂痕，于是，一场漫长的“拉锯战”开始了 。
1999年10月底，我去参加自学考试，出发前到班上去安排常规管理 。就在我布置好一切并告诉学生我将离开三天时，学生们按捺不住压抑的兴奋，发出强烈的“耶……”并爆发出热烈的掌声 。看着他们欢快的表情，我却仿佛跌入了冰窖 。难道我艰辛的付出没有一丁点儿的回报？我是如此不放心他们，他们却把我的离去当作天大的喜讯 。
“那你还回不回来呢？”明明突然一本正经地问我 。
“哗……”，全班爆发出了更强大的哄笑声，我的激情、我对于教育的梦想、连同我复兴这个班级的追求，以及我作为一名班主任老师的自尊，在这一瞬间被打击得遍体鳞伤 。
我觉得泪水盈满了我的眼眶，因为我感到双眼发胀，然后视线模糊 。
“我们是一个普通的班级，我们很多同学暂时落后了，但我没有放弃你们中的任何一个 。开校至今，有哪一天早自习，我没来督促你们认真学习？有哪一个夜晚，我没到你们寝室来督促大家早点睡好？……这，就是你们对老师的回报？！”我颤抖的声音回荡在教室里，几十个孩子变得出奇地安静 。

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