班主任感言写法怎么样？( 六 )

带着“受伤”的心，我离开了教室，认真去准备我的本科自考去了。接下来的两年中，我基本上在与学生的斗智斗勇中度过。很多时候觉得自己就像一名消防队员，当班级管理中出现“险情”时，我总是一马当先冲锋在前，去应对突发的违纪事件。可是，不良事件总在不停地发生，以至于我终于产生了打退堂鼓的想法。
“沈主任，我刚毕业，做班主任没有经验，我还是一边把政治教好，一边多学习学习其他班主任吧。”我小心翼翼地向老领导提出“辞职”要求。
“你工作很有激情，也很有方法，你带的班还是很有起色的。”没想到沈主任还肯定了我，我当时感到无比温暖。
“遇到困难时，不要退缩，坚持下去并战胜班级管理中的困难，你就是优秀班主任了。”沈主任的鼓励让我重新燃起了信心。然而，班级管理路在何方？如何走进学生的心灵？如何才能调动学生奋发向上，迈向成功？我仍在寻觅。
二、第一次静心读书——书山取经，做个贪婪的书虫。
20xx年6月，这个班级参加完了初中毕业考试，我感到了前所未有的轻松和畅快。一个暑假的休息后新学期又开始了，学校安排我任教初二政治课，不再做班主任。离开了那一方让我欢喜让我忧的班主任讲台，短暂的轻松后我却感到一些空虚和失落。但很快，我就找到了另一方度过时光的最好净土。
学校图书室藏书丰富，各类书籍、报纸、杂志应有尽有。我教的是思想政治课，平时也没有多少作业，因此就有大量的时间可以在看书读报中度过了。
读《教育导报》，读《中国教师报》，才知道世界之大，每天都有感动发生，到处都演绎着教育的精彩。

班主任感言写法怎么样？

涓涓细流汇成河
“光阴似箭日月如梭”，一点也不假，你越想留住它，它跑得越快，进入新学校工作已经三年，但仿佛就在昨天。从最初的茫然、慌乱，到现在事事计划在先，运筹帷幄，变化是不知不觉的，我相信涓涓细流终将汇成小河。
在迎接新的一个一年级时，我就给自己定下新征程一定要有新收获的目标，我希望通过我的思考和努力，六年后还给家长们的孩子将是健康、自信、快乐的。眨眼间，一年级的学习生活结束了，我和孩子们共同成长着，其中的一幕幕记忆犹新。
一、“一二三四五”和“五四三二一”
孩子们从幼儿园进入一年级真是一个坎儿，他们要从自由散漫的状态转变为有条不紊的校园生活需要一个漫长的适应阶段。周一的升旗仪式，大课间活动，临时集会，到各功能室学习活动等都需要井然有序，为了做到快静齐，我们就约定听见老师的口令“一二三四五”就要知道分别该做好什么。经过反复训练，绝大多数孩子能够在离开座位时收拾好学习用具，摆放好凳子，整齐有序地开展活动。熟能生巧，一年下来，孩子们的速度提高很快，后来我的口令也从一个数字等待一定时刻改变为两个数字同时喊出。但一些时候孩子们对口令也有听觉疲劳，一些孩子会充耳不闻，我行我素，拖拉的现象越来越严重的时候，我们又约定了口令“五四三二一”代表的含义，真是立竿见影，孩子们对“五四三二一”的紧迫感明显增强，看来，稳中求变也是班主任工作必须的。