每个班都有那么几个软硬不吃的孩子，你在上面上课，他就在下面玩自己的 。我们班也是，虽然每次都点名，有时候批评，有时候劝说，有一点点进步就表扬，但他们还是很不听话 。怎么办呢？这就需要教师在上课的时候特别注意这些孩子了，是不是提个问题或者请他读些什么，不能让孩子们沉浸到自己的世界去 。要把孩子的眼光全部吸引到自己这里来 。能把全班的孩子都互动起来这是很不容易的 。
幼儿老师上课无论是语气、教态、教具、方式都要比其他老师生动活泼 。是整个一天活动的引导者 。所以，课堂教学时非常重要的 。一般的家长都很重视自己孩子在幼儿园所学到的东西，如果老师的课堂教育做得好，孩子肯定学到更多的知识 。
三：与幼儿进行情感沟通 。
幼儿教育特殊的一面也体现在和孩子们的情感沟通上面，孩子们入园后，呆在幼儿园的时间比呆在家里的时间还长 。很多家长都说，孩子比起自己的话更听老师的话 。教师在园对孩子的一句话，一个表扬都会使孩子有不同的反响 。像我们班一男孩子，我只要说一句不喜欢他了，他马上就能大哭出来，而我马上说我喜欢你喜欢你，他又能止住 。所以，我们对孩子应该像妈妈一样细致、耐心 。
班上有几个坐车的孩子，本来就小，天天还有一段时间在车上度过 。比其他孩子都慢适应幼儿园的生活 。其中的一个女孩子，在园一个月了每天还是会哭闹、要妈妈 。每次这个孩子下车，我都会抱抱她，和她聊一下天 。一天活动也会对她“特别”照顾 。回家之前还会问一下今天在幼儿园开不开心，明早还会不会哭这类的问题 。比起对幼儿知识的培养，更重要的是和幼儿心灵上的沟通以及情感上的交流 。这样孩子才会更容易接纳你 。
孩子都是相当敏感的，知道老师一举一动的意义 。我经常会抱一个男孩子，另一个男孩子看见了，就问我“老师，你为什么只抱他啊？你是不是只喜欢他啊？”在惊叹孩子早熟的同时，我也感受到孩子对老师爱的渴望 。幼儿园是孩子的另一个家，我们就是孩子的另一个妈妈 。虽然妈妈不光要爱他们，还要严格的管他们 。与幼儿情感上面的沟通确实是非常重要的 。像我们班上，都是那么一点点大的孩子，有次一个孩子回家说老师打了他，还是拿衣架打的，后来我和家长解释清楚后问小朋友：老师到底有没有打小朋友啊？结果我们班上大多
数孩子都说打了 。当然，这是刚进幼儿园一个月是发生的事 。也许，你的一句话，一个动作都会让幼儿误会 。
由此，我知道了与幼儿沟通的重要性 。平时我都会抽出一部分时间和孩子们聊一下天，关于孩子本身的也好，关于自己爸爸妈妈的也好，只要是孩子感兴趣的事，只要能和孩子有共鸣 。这样孩子和教师之间的隔阂就会少很多 。四：如和面对挫折 。

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