信息技术与数学教学的整合论文怎么写？( 四 )

一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用多媒体工具(网络、电脑)对多媒体资源进行有效的收集、组织、管理、运用，完成与教学的整合，在潜移默化的教育中培养学生综合素质。
参考文献：
[1]陈爱文.谈信息技术与数学教学的整合[J].新疆石油教育学院学报，2005(4).

信息技术与数学教学的整合论文怎么写？

信息技术整合在小学美术教学中的运用
汕头市华坞路小学陈怀姗
在传统的小学美术教学中，主要通过课本、挂图和幻灯片等有限形式对学生传递知识，将信息技术引入课堂后，通过计算机的图、文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息用于制作电脑课件，使教学内容更丰富，涉及面更广，能够优化课堂教学，提高教学效率。
一、利用画图工具绘画作为一名小学美术教师，光是上好课是不够的。我还教会学生使用电脑来绘画。电脑美术设计容易激发学生的兴趣，对于造型能力、创造能力尚低的小学生来说，运用电脑设计可以弥补手绘基本功的不足，还可以加强创意、想象、欣赏、评论等能力的培养。在学校我积极投入电脑绘画辅导工作中，指导学生运用电脑画图工具和Photoshop、PowerPoint、Word进行绘画，学生在电脑的海洋中吸取新的知识和技能，并结合自己的想象能力创作出一幅幅电脑绘画作品。2004年我校参加了金平区第三片区小学生“迎新年”电子贺卡设计制作比赛作品《猴年到》、《十二生肖齐拜年》《贺新春》、“网络学习”比赛学生获
二、三奖和金平区“网通宽带杯”现代公民教育动漫设计大赛获得优秀组织奖，作品有《爱国守法诚实守信》、《吸烟危害身体健康》、《爱我中华》、《植树造林人人有责》、《2008年北京奥运会》分别获得了
二、三等奖和优秀奖，为学校增添了荣誉，又培养了学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力教育，从而优化学生的心理素质，使学生能够在学校得到德、智、体、美、劳等全面发展，并且扩大了教育效果。
二、利用课件课堂教学
小学美术教师每堂课前必须精心准备，预先写好详细教案，运用大量的先进手段，创作出的严谨而丰富的电脑课件，做到每一堂课的教案中由范画实例和多媒体的操作步骤，把每一个教学细节印在脑海里。像这样，上课起来就能得心应手。在教学中，教师不必像以前那样，携带挂图、模型等繁琐的教具，而是借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电脑课件，而这令人兴奋的一切精彩内容，仅仅通过一根网线，就能够把完成的课件从教学资料中心直接读取并传输到课堂。