回顾我们平时的教研活动 ， 也经常听、评公开课 ， 但从来都是不同水平 ， 不同教龄的老师做着同样的事情 ， 评课时也是大家泛泛而谈 ， 这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益 。要想使教研活动突破经验层面的局限 ， 深入地开展下去 ， 课堂观察技术与诊断就显得尤为重要 。引用余文森老师的话“教师大半辈子生活在课堂中 ， 如果缺乏对课堂的观察与反思意识 ， 缺乏对教育教学的观察与思考意识 ， 那么他就很难实现专业的提升 。观察课堂 ， 保持思想 ， 这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步” 。
这次培训内容丰富 ， 学术水平高 ， 充溢着对新课程理念的深刻阐释 ， 充满了教育智慧 ， 使我们开阔了眼界 。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影 ， 但却也有许多顿悟 。身为老师 ， 要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律 ， 要在教学实践中不断地学习 ， 不断地反思 ， 不断地研究 ， 厚实自己的底蕴 ， 以适应社会发展的需要 ， 适应教育改革的步伐 。在今后的教育教学实践中 ， 我将静下心来采他山之玉 ， 纳百家之长 ， 慢慢地走 ， 慢慢地教 ， 在教中学 ， 在教中研 ， 在教和研中走出自己的一路风彩 ， 求得师生的共同发展 ， 求得教学质量的稳步提高 。

数学骨干教师参加培训心得体会怎么写？

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参加骨干教师培训心得体会
通过培训 ， 让我深刻地认识到必须更新观念 。随着知识经济时代的到来 ， 信息技术在教育领域广泛运用 ， “教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了 ， 这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究 。必须具有现代教育观念 ， 并将其运用于教育工作实践 ， 不断思考、摸索 ， 朝着教育家的方向努力 。以教师为本的观念应当转为以学生为本 ， 自觉让出主角地位 ， 让学生成为主角 ， 充分相信学生 ， 积极评价学生 。
通过此次培训 ， 我在教学观上有了一定的转变 ， 不能为了教书而教书 ， 叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教 ， 为了达成这个目标 ， 教学不光是简单的传授知识 ， 要重在教学生掌握方法 ， 学会学习 ， 不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习” ， 学生掌握了方法 ， 终身受用 ， 可以

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