文教学中 ， 构建语义的理解、体会 ， 要引导学生仁者见仁 ， 智者见智 ， 大胆 ， 各抒己见 。在思考辩论中巧妙点拨 ， 以促进学生在激烈的争辩中 ， 在思维的碰撞中 ， 得到语言的升华和灵性的开发 。教师应因势利导 ， 让学生对问题充分思考后 ， 学生根据已有的经验 ， 知识的积累等发表不同的见解 ， 对有分歧的问题进行辩论 。这样课堂气氛很活跃 ， 开放的课堂教学 ， 给了学生更多的自主学习空间 ， 让学生去思考 ， 争辩 ， 真正让学生在学习中体现自我价值 。
二、重知识迁移 ， 由课内向课外拓展
以课堂学习为核心 ， 能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 ， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合 ， 取得语文教学的整体效益 。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育 ， 因此就不能仅仅局限学习方面的教育 。为
了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展 ， 增强热爱家乡的感情 。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭 ， 说说自己在家的体验 ， 学会感恩 ， 让学生 既学到知识又品质良好发展 。
三：备好课 ， 做好充分准备
教学中 ， 备课是一个必不可少 ， 十分重要的环节 ， 备学生 ， 又要备教法 。备课不充分或者备得不好 ， 会严重影响课堂气氛和积极性 ， 因此 ， 每天我都花费大量的时间在备课上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。课前 ， 为了令教学生动 ， 不沉闷 ， 我还为此准备了大量的教具 ， 确实教学效果十分理想 。小学教师教学工作总结同时 ， 为了备好课 ， 花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件 ， 在课堂上起到了非常好的作用 。相反 ， 我没有认真备课的时候 ， 
课堂气氛沉闷 ， 教学效果不好 ， 学生也没兴趣听课 ， 与此相比可见 ， 认真备课对教学十分重要 。
四、积极参加教研活动 ， 努力提高教学水平 。
这学期的教学工作可以说是非常难忘的 ， 在深钻教材的同时 ， 积极参加各种教研活动 。

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