中小学教育工作座谈会汇报材料怎么写？( 六 )

通过这样的整合学校工作有了一条的主线，教师之间工作又互相配合，各科教学互利互益，积累的资料又一举多得。
二、组织开展师生课外阅读活动
结合我校经典诵读特色校建设，组织指导学生读好书，养成爱读书多读书的良好习惯。教师人人都有读书笔记，学生撰写自己的"读书足迹"放入成长记录袋。本学期每个班组织"图书推介会""心得交流会",学校在第九周组织学生讲故事比赛，第十九周组织一至六年级集体经典诵读比赛，不拘内容不拘形式。
三、充分利用"多媒体"教学资源，开展教育教学活动由于上级的各部门的努力，为我们学校各班配备了"多媒体"教学设备，改善了教学条件，我们会充分利用这一优势，首先从教师实际应用需求出发，努力做好"多媒体"教学应用培训，由孙玉荣老师利用周一下午业务学习时间进行。()培训内容是
（一）计算机基础培训如办公软件、网络技术、音像的处理及制作
（二）电子备课操作培训
1、集体备课确定基本的教学目标
2、从资源库下载教案、课件
3、根据本班学生实际修改教案、课件
4、上传自己修改好的教案、课件。通过培训，让教师逐步掌握"多媒体"的操作技能，引领教师探索学科教学资源的建设、改进教学观念、探索信息技术支持条件下新的教学方法、教学模式。使教师快速适应"多媒体"的教学环境，有效开发教学资源。
更重要的是将"多媒体"的使用重在落实到日常课堂教学中，教师能够在日常的教学工作中有效应用，把"多媒体"作为支持教学的工具、助手和伙伴，提高教学效果和效率。要求教师日常上课精心设计教学课件，整理自己满意教学案例期末进行优秀教学案例和教学课件评比。十一周进行多媒体教学优质课评比。
通过各班多媒体为学生播放爱国影片，先进人物事迹等对学生进行思想教育。
四、网络教研、校本教研的安排
首先积极组织全体教师参加教研室开展的各项培训、观摩、研讨活动，要求各教研组及时下载培训资料，做好教研记录，录制网络教研中比较精辟的文本资料，然后分教研组组织开展跟进研究活动，学校领导干部坚持深入课堂听课，根据听课情况认真评价被听课教师的课堂教学情况，并对教学中存在的问题提出了合理的建议。从而掌握学校教学动态，客观的评价教师教学情况，及时发现和解决教学工作中出现的问题，开展校本教研，全面改进和提升课堂教学质量。
五、在学校管理教学研究方面的举措
从我校教师年龄结构看，年轻教师比例较大，抓住了他们就是抓住教师队伍的主体，所以我们把催促年青教师的成长当做了抓好教师队伍建设的关键。