中小学班主任培训心得体会怎么写?( 二 )


(一)把握学生的心理健康标准 。
要乐于学习;有良好的人际关系;情绪稳定;悦纳自己;能良好的适应社会;心理与生理年龄相当 。
(二)科学的实施心理健康教育 。
1、培养良好的学习心理品质,进行科学的课堂学习管理,提高学生考试的心理素质;
2、指导学生交往,让学生合群;
3、培养学生意志,让学生爱生活;
4、普及心理学知识,帮助学生建立自我保健意识和心理健康的正确观念 。
(三)、加强班级文化建设,促进学生和谐发展 。
班级文化具有巨大的凝聚力和感召力,它通过班主任管理,班级行为制约,班级情绪感染,班级价值导向等制约学生的思想和行为 。
通过学习,我更深刻地认识到,对学生进行心理健康教育势在必行 。“以人为本”的教育思想,要求我们必须开展心理健康教育 。我们的一切工作都是为了学生,为了学生的全面和谐发展,我们要更新教育观念,把“以教材为本,以教师为中心”转化为“以人为本,以学生为中心”,在育人和教书的同时,成为学生的心理医生 。
我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己,努力提高自己的境界,争取当一名合格的班主任 。

中小学班主任培训心得体会怎么写?


7月17日我们60多位中小学班主任满怀憧憬来到___大学研修、培训 。这短短的五天我学到了很多,也反思了不少 。班主任工作很辛苦,在教育孩子的过程中不仅要注意方法,还要充分了解孩子,尊重他们的想法 。
那班主任是什么角色呢?陈老师说班主任是一个班级的组织者、孩子人生的引导者、学校的教育骨干 。我们班主任的教育既要有形,言教“教人”,还要无形,身教“化人” 。其实班主任的人品是最重要的教育资源,亲其师、信其道,所以我们要严以律己、诚实守信、民主公正、富有洞察力,并提升自己的个人魅力,拥有爱好和特长 。班主任同时还要注意角色转换,以提高自己的教学、教研水平 。
徐老师的讲座轻松、快乐、幽默,他是用讲故事的方式来教育孩子,他说他所讲的故事并不是瞎编的,要讲学生爱听的、幽默的故事,还要学会创造值得师生共同回忆的故事 。徐飞老师希望我们广大教师能多读书、多写作,从而提高自己的故事力,也拓宽了自己的视界,更拓展了自己的思维 。
王老师例举了大量的著作、教育电影,让我们体会到做学生的心灵导师需要正确地认识学生的错误,多关注“灰色”学生,而不是只关注优等生和差生,“灰色”学生更需要我们的关爱 。了解孩子的童年经历,对我们了解孩子的人特质有很大的帮助 。
留给我印象最深刻的是于老师,她端庄大气、温婉亲和、语气平缓、轻柔,一袭乌黑的长发及腰 。她一直坚守在教育一线,在他们的学校里,她一直承担“烂班”的管理,哪个班级最差,就归她负责,这需要多大的耐心和毅力去用爱心慢慢化解每一个差生的内心偏执、敌对、焦躁 。她说教育是慢的艺术,是的,我们班主任对待孩子时,一定要有足够的耐心,千万不要想着一招制胜,那是绝对不可能的,我们要用自己的实际行动去感化孩子,让孩子真正体会到我们是在关心她、呵护她 。