教师暑期集中培训心得体会写法怎么样?( 六 )


2、好老师需要“刻意练习” 。
弗罗里达州立大学心理学家安德斯·艾利克森提出:决定一个人在领域内是水平一般还是水平高超,既不是经验,也不是天分,而是刻意练习的程度 。暑期分享的几位老师也都不约而同地提到了“刻意练习” 。
所谓刻意练习,是指为达到一个具体的目标,而按照一系列的方法有目的训练的过程 。它要求你能够走出舒适区,进入学习区,多挑战高于自己能力范围的事情 。想想我在工作中都有哪些舒适区的表现?下课后在地铁上玩手机看小说;课堂导入用了1年也没有替换;学生活动按部就班的开展,没有新意……如果长时间在以上的“舒适区”待着,离好老师只会越来越远 。
3、好老师需要有自己的生活爱好 。
都说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,是春蚕到死丝方尽,是阳光下最耀眼的职业,总之是默默付出不求回报的 。这次培训有了不一样的声音,老师的职业有特殊性,但并不代表没有生活不可以丰富多彩 。对待工作认真,对待生活热情,是一个好老师最好的状态 。
教师暑期集中培训学习心得体会3为期半个月的暑期教师全员培训已经结束,回顾这些天来的点点滴滴,让我感觉收获颇丰 。
为进一步提高我县教师的业务素质及教学质量,今年暑假在全县范围内在编教师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训,参训学员共228人 。尽管参培学员很多,但我们还是按照教育局、镇教委的计划圆满完成了教学任务,达到了预期目的 。现将此次培训总结如下:
一、培训安排(培训方式及培训重点)
按照暑期教师培训安排计划,培训采取集中培训;分散到镇、校培训;小组研讨课等方式进行,内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资源的合理运用等,并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训 。
二、培训特点及效果
1、领导高度重视,组织严密有序 。
从培训的筹备决策起,局领导非常重视,教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导 。确定工作步骤,制定培训方案,明确培训要求 。对培训中可能出现的各种问题,尽管是在假期学校领导做到了检查落实,对参训人员要求严格管理,教研员要求坚持全程跟班 。
要求通过此次培训,切实提高我县英语教师的语言能力和英语教学能力,不断提高英语教师队伍的整体素质,把我县英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍,各级领导参与筹划,使得培训工作井然有序并得以顺利开展 。
2、培训形式多样,培训内容丰富 。
培训前,指导教师采用电话访谈等方式了解指导对象基本状况、工作水平、实践经验,收集培训对象对培训的具体需求,制订与修改培训方案和执行计划 。培训过程中,指导教师及时收集指导对象参与培训活动的反馈与评价,不断总结经验,有效提高培训质量 。