一年级语文上册教案怎么写?( 五 )
4、学生先描红 , 再自由练写 , 比比谁写得工整 , 漂亮 。
5、展示学生作品 , 师生共同评议 。
第二课时:
(一)对话平台 。
导入:
1、游戏:摘星星 。在小星星的背后写上生字生词 , 摘到星星的同学把字词读准了就可以得到小星星 。
2、齐读课文 。
精读:
1、课件出示夜空图和第一句话 。指名读 , 问:读了这句你知道了什么?(指导朗读 , 范读、同桌读、指名读 。)
2、出示第二句话 。问:“尖尖的”什么样?领读 , 指名读 , 齐读 。
3、想象:这么美的夜空中有这样一只小小的船 , 你有什么愿望?(闭目想象:你就是宇航员 , 去月球旅游 。播放音乐 , 音乐停止后 , 睁开眼睛 , 说说你有什么感觉?一路上你都看到了什么?)
(创设情境 , 引发学生在美妙的情境中感悟课文内容 , 丰富自己的感知 。培养学生想象能力 , 尊重学生个性体验 , 同时也训练了学生口语表达能力 。)
4、出示第三句话 , 自由练读 。怎样读好听?想象坐在小船上的感觉 , 美美地读出来 。
5、朗读全文 。(配乐 , 可适当加上动作 。)
(欣赏月夜的美景 , 聆听优美的音乐 。美妙的意境 , 激发学生想象 。在这种奇特的感受中朗读 , 学生定会释放自己的真情 , 在自由诵读中受到美的熏陶 , 感受大自然的无限神奇 。)
(二)背诵 。
请所有的小朋友都坐在月亮船上 , 边表演边背诵全文 。(配乐)(在真实的体验和虚拟的角色中不知不觉地完成背诵任务 , 使学习不再是负担 , 而是一次愉快的旅游 。)
(三)演唱 。
播放歌曲《小小的船》 , 自由发挥 , 边唱边表演 。
(四)练习 。
出示“我会说”:弯弯的月亮像蓝蓝的天空像闪闪的星星像
洁白的去朵像_________圆圆的苹果像________________像_______(先组内练说 , 再汇报 。自由选择句子 , 鼓励学生说出与众不同的内容 , 给学生发展的空间 , 尊重学生的选择 。)
(五)扩展 。
1、把你了解到的有关月亮的传说或故事讲给同学们听 。
2、晴朗的夜空多美呀!请你把看到或者想象到的星空画下来 。
(六)写字 。
1、出示生字“见” , 指名读 , 书空 。
2、仔细观察田字格中的字 , 看好每一笔的位置 , 先描红 , 再自己练写 。(教师随机指导写字姿势和写字方法 。)
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