小学三年级语文《中国石》优秀教案怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

1.出示题目：问读课文，然后说出课文首要写了哪些人物?他们之间产生了什么事? 2.在浏览中，碰到不懂的字或句子，先作记号，然后小组讨论，说出效果 3.搜检浏览效果(回答得好的实时给与表彰) 3.再细心诵读，解决问题
1.诵读浏览提醒，以后解决提醒中的三个题目： a.哥哥、娃丽各是怎么样对待这封信的? b.娃丽为何拿到了和哥哥如出一辙的钥匙? c.你想对哥什提亚说些甚么? 二.请同砚逐一回答，找出相干段落，分角色诵读(师做适宜的指点诵读) 从中剖析并领会人物的性格特征及思惟品质 4.总结全文，谈感受一.依据板书复述课文二.学习了本课你有甚么感受? 三.结合实际：假设是你碰到了相似的事，你会怎样做? 5.课后功课
把这个故事讲给你的爷爷、奶奶听。小学三年级语文《信箱》优秀教案模板三教学目的：
用自己的话复述课文，学会向娃丽学习。教具准备：小黑板一块。教学课时：1课时教学进程： 1、课前部署
一、要求门生熟读课文，行使自己的法子解决文中的生字、词。二、把故事讲给家人听。2、用三步教学法学习课文。a、初读课文，独立学习运动步骤：一、门生用较快的速率读课文。二、门生独立思考并复述课文。三、门生相互讲课文故事。
四、由门生举荐1人完成课文复述，其他人补充。老师收拾。b、再读课文，合作学习运动步骤：
一、门生小声、快速读课文。二、浏览思索，商讨如下题目。
(一)1封邮递员投错的信，哥哥哥什提亚和mm娃丽各是怎么样对待的?他们的态度有甚么差别? (二)mm娃丽为何可以或许拿到跟哥哥如出一辙的钥匙呢?可见爸爸对mm的态度有何变化? (三)对于哥什提亚和娃丽，你以为谁更值得学习? 三、师生对话，商讨上述题目，结论：哥什提亚——事不关己，高高挂起;娃丽——急别人之所急。
c、三读课文，立异学习
运动要求：门生可以或许是非分明，晓得该怎样向娃丽学习。运动步骤：
一、门生有情感地读“娃丽送信”的段落，领会她送信的艰苦。二、与门生商讨两个话题： (一)用自己的话赞颂娃丽。
(二)你身旁有像娃丽如许的人吗?他们都做了哪些好事?今日之后，你将怎么样向娃丽学习呢? 三、老师小结，收场学习运动
小学三年级语文《信箱》优秀教案模板四教学目标：
1.读懂课文，体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。
2.会认读本课的生字新词。
3.有感情地朗读课文，练习把这个故事讲给别人听。教学步骤：一、导入新课
这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事? 二、自学出示自学提纲：
1.哥哥、娃丽各是怎样对待这封信的? 2.爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽? 3.你想对哥什提亚说些什么? 三、反馈