另一个问题是 ， 暑假天气特别的热 ， 导致一部分同学无心学习 ， 一直粘在空调附近 ， 给我们的教学有一定的障碍作用 。同学的年龄尚小 ， 并不知道学习的重要性 ， 并且 ， 又贪玩 。所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题 。不过 ， 通过我的观察发现 ， 玩耍 ， 可以 。但还要考虑到他们的人身安全 ， 因此 。我和其他的老师商量一下 ， 当在下课时我们将会有一个大的课间 ， 用来做一些有趣的游戏 。这样既能满足孩子爱玩的天性 。又能较好的保证孩子的安全问题 。经过一段时间 。我发现这样做有好多的好处 ， 例如 ， 这样还能促进师生关系 ， 使得师生有一个良好的融洽的朋友关系 。这一点很值得我们看重 。
经过我们的不断探索 ， 终于获得了在教学方面 ， 和保证学生安全方面积累了一定的工作经验 。暑期结束将至 ， 我们带着同学们好好玩了两天 。在欢声笑语中结束了我们的辅导课程 。看着他们一张张稚嫩的脸庞 ， 我觉得我的这个暑假过得有意义有价值 。

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一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的 ， 在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通 ， 进一步提高学生的思想觉悟 ， 尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力 ， 以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才 。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果 。运用教学成果 ， 就是把课堂上学到的系统化的理论知识 ， 尝试性地应用于实际工作 ， 并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想 。检验教学成果 ， 就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离 ， 并通过综合分析 ， 找出教学中存在的不足 ， 以便为完善教学计划 ， 改革教学内容与方法提供实践依据 。
2 、了解和熟悉学校的运行 。对师范类专业的本科生来说 ， 实际能力的培养至关重要 ， 而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的 ， 必须从课堂走向实践 。
3 、预演和准备就业工作 。通过实习 ， 让自己找出自身状况与社会实际需要的差距 ， 并在以后的学习期间及时补充相关知识 ， 为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备 ， 从而缩短从校园走向社会的心理转型期 。

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