（2）讲解“千秋”、“含” 。西岭是位于成都西边的岷山 ， 那诗人说：“西岭千秋雪” ， 可以怎样解释？（西岭上覆盖着终年不化的积雪）这里的“千秋”是指什么？（时间长久）诗人是从哪儿看到覆盖积雪的西岭山的？（诗人从窗口向远望） ， 画（囗） ， 你理解“窗含西岭千秋雪”中“含”的意思吗？含就着衔着、镶嵌的意思 。同学们觉得这句诗中的“含”字用得好吗？这样我们不妨用其他的字来换换 ， 可以用哪些字来换？（有、里、内、前）我们选两个字换上读读看 ， 比较比较 ， 体会体会 。“窗有西岭千秋雪” ， 你们觉得怎么样？（太一般了）“窗嵌西岭千秋雪” ， （嵌字写出西岭雪山像一幅画镶嵌于窗框之中 ， 只是静态的画 。）可是 ， 我们一般说人才含着什么 ， 这儿用了“含”字还好像把窗框写活了 ， 写出画面的动态之美 ， 更有了动感 ， 诗中静动结合 ， 充满生机 。这个“含”字用得真妙 ， 让我们一齐读第三句诗 ， 突出“含”字 。
（3）说诗句大意 。（西岭千年不化的积雪景色像衔在窗框里一样）
5、学习第四句诗
（1）诗人凭窗远眺岷山雪峰 ， 陶醉于大自然的美景之中 ， 赞叹不已 ， 不知不觉 ， 笔已经拿在手里很长时间了 ， 诗人想起要写下诗句 ， 一低头 ， 却又看见门前的什么？（门前停靠在岸边的船只）边贴船只边叙述：船只不在航行吗？你从哪个字知道的？（泊） ， 泊就是停靠的意思 。东吴是指长江下游 ， 江苏一带建立东吴政权 ， 所以诗又用东吴指代长江下游 ， 江苏一带的地方 。
（2）你会解释东吴万里船的意思吗？（从遥远的东吴航行来的船只）那”万里”在这里是指什么？（路途遥远）现在同学们能解释这句诗的大意吗？（门前的岸边停靠着千里迢迢航行而来的船只） ， 船只能沿岷江 ， 穿三峡 ， 一路畅行无阻的情形只有在和平环境里才会出现 ， 诗人看到这种情景 ， 心情会是怎样的？（欢快、愉悦、舒畅）
（3）让我们一起用愉快的语气读第四句诗 。
6、体会诗情
（1）此时杜甫重返草堂故居 ， 已是“安史之乱”得以平定的第二年 ， 诗人心情愉悦 ， 才会有闲情逸致抬头远眺西岭雪景 ， 俯首感受鸟语花香的明媚春色 。所以诗三/四句就写了诗人远望近观的情形 ， 同学们能不能按这样的句式来说说：

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 四年级美术教学计划怎么写？
• 四年级《卖火柴的小女孩》读后感400字格式怎么样？
• 五年级语文教学计划如何写？
• 高二下册期末学生评语集怎么写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？
• 小学二年级语文下册教学工作计划怎么写？
• 语文教研组工作计划如何写？
• 小学语文学科的教研工作计划如何写？