xx中心小学备课制度怎么写？( 二 )

2.分析学生的知识基础、生活经验、学习态度与方法及个别差异等，预测学生的学习困难和制定应付措施。
3.围绕从有利于学生"自主、合作、探究"地学习出发确定教学方法和教学手段。
4.合理安排单元教学进度。
二、单元或章节备课
【xx中心小学备课制度怎么写？】1、内容（教材第几页~第几页），可分项列出：可列课文标题，可列小标题，可列各节条目
2、教学目的和要求。
知识目标：×××××× （分项列出）
能力目标：×××××× （分项列出）
情感目标：×××××× （分项列出）
3、教学重点、难点
重点：（分项列出）
难点：（分项列出）
并备出突破重点难点的方法。
5、学情分析
6、注意事项
7、教学方法建议
8、课时安排（具体到每一教学内容的课时安排，含机动课时）
课时备课要求
（习作课、练习课、试卷评析课也要写教案）
一、课题
需填写完整的教学内容。
二、教法、学法
结合教学内容选择行之有效的教法和学法。
三、课型
一般来说，课型分为：新授、复习、练习、讲评、自习、实验等，可根据教学实际来选择填写。
四、教学准备
根据课堂实际，选择有利于促进课堂效果和学生发展的教具、学具或相关图文资料，可以是教师准备，也可以是学生需要准备的。一般来说，每节课都应有教学准备，并在教学过程中体现出来，实在不需要，可不写。
五、教情分析
要按三维目标（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）设置教学目标，着重从知识目标、能力目标、情感目标进行设置。并结合知识特点和学生实际备出与之配套的处理方法。
六、学情分析
分析学生的知识基础、生活经验、学习态度与方法及个别差异等。
七、教学过程。（以新授课为例）
1、复习导入
不同的知识采取不同的导入方法，要灵活多样。
2、新授
一定要体现出让学生分组讨论、合作交流、大胆创新等新课标精神，对学情预设应有所体现。
该部分可以分项列出具体步骤。
3、巩固练习
a、练习题的设计要有针对性、梯度性。
b、备课时应注意教师的指导，学生的学法要有所体现，不要只是教学环节的罗列。
c、对学生在练习中可能出现的错误应在备课中有所预设。
4、课堂小结
5、布置作业
作业的布置应体现因材施教，分层设计（补充题最好抄在备课本上）