四年级语文下册《莲叶青青》教案怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

理解词语“醒过神来” ， “赶紧拿……“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”此时，感动你的是什么？
怎样朗读？
――想象祖母剪莲叶时的情景。
“醒过神来” ， “赶紧拿” ， “咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶”语速快，语气坚定、不迟疑。
【四年级语文下册《莲叶青青》教案怎么写？】（2）老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”
一物降一物，凉气逼暑气：一物指什么？（荷叶）降是什么意思？
可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场” 。
此时，感动你的又是什么？
――祖母关爱他人的美好情感。
读出祖母的语气，体会祖母的心情：“大用场”的肯定， “不开花也罢了”的淡然。
3.你想对祖母说些什么？
4.练习用你的朗读表达你的心情。
组内每人选择一段话朗读，再推荐给全班同学听。
五、总结升华
课题为什么以《莲叶青青》为名？
男生读第一自然段，女生读第八自然段。
――体会首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。
六、作业：有感情地朗读课文。

四年级语文下册《莲叶青青》教案怎么写？

S版四年级语文下册莲叶青青教案
莲叶青青
教学目标
有感情地朗读文。
2会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑驳陆离、一缸、雇人、种藕、胳膊肘、欣喜、生疮、萧条、不以为然”等词语。
3理解文内容，把握的主要内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
4学习结合关键词语，理解重点句子的意思。
教学重点
引导学生品读文的重点词句为人，体会祖母善良、关爱他人的高尚品质。
教学难点
体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。
教具准备
小黑板、教学挂图、轻音乐。
导
学
过
程
二次备
预习题纲
初读文，通过查工具书，联系上下文理解“斑驳陆离、不以为然、萧条、念念有词、一物降一物”等词语的意思。
2自由读文3遍，想想讲了一个怎样的故事，用一两句话概括一下。
第一时
一、创设情境，引出题
炎炎夏日，莲叶亭亭地舒展开来，看着这一池的田田莲叶，你想到哪些和莲叶有关的好词佳句？（出示挂图）