《日月潭》的教学反思怎么写？( 八 )

3、出示本课的生字词：
漆黑一团
聚集
躲在
阿里山
剪刀
水社姐
翻山越岭
英雄
冒着生命危险
又累又饿
日月潭
拯救一筹莫展
披荆斩棘
、自由读词。
、指名读词，评议正音。
、开火车读词，及时纠正不足。
、教师正音。
、齐读词语。
4、分段指名读课文，边听边画出文中不理解的词语。
5、讨论交流。
6、试着用一句简单的话或短语概
括每节内容
交流讨论：
风景如画的日月潭
两条恶龙吞食日月
人们一筹莫展
大尖哥、水社姐吃尽千辛万苦降伏恶龙，日月重现
他们化作卫士守青山
永恒的纪念
7、教师范读课文，学生倾听并作简单概括：这是一个怎样动人的传说？
三、精读课文第一段。
1、出示第一段。
2、这一段共3句话，第
1、2两句分别告诉了我们哪些内容？
(①日月潭的地理位置；②日月潭美丽的自然景色）
结合图片理解“青山环抱、树木葱茏”，体会日月潭的美。
3、齐读一二两句，把日月潭的美读出来
3、教师顺势引读：“说起日月潭，
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还有一个动人的传说”怎样的传说呢？下节课我们细细品味。
四、课堂练习
、选择正确的读音
太阳(yɑnɡ yánɡ) 斧头(tou tóu) 他俩(liǎ liǎnɡ)
潜入(qiǎn qián) 纪念(niàn liàn)命名(mín mínɡ)
、比一比，再组词。
漆
纵
葱
墓
膝
丛
忽
莫
、初读课文我做主。
很久很久以前，大尖哥和水社姐为了_________________，他们翻山越岭，披荆斩棘，从____________拿到了________________，接着又与两条恶龙激战了____________，救出了______________，他们化作了____________，永远地守卫在潭的两边。
五、布置作业。
1、书写文中生字。
2、熟读课文。
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第二课时
【课时目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文，创造性地复述课文内容。
2、能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖哥和水社姐的形象，学习他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质”
【学习过程】
一、复习导入
1、听写文中的生字新词。
2、说说这篇课文主要讲了什么？
二、精读课文。
了解降龙的原因。
1、大尖哥和水社姐为什么要去降伏恶龙呢？找出原因，勾出相关句子
2、全班交流：生说原因.
3、读课文第2自然段
4、理解 “漆黑一团” 。
5、想象：没有了光明，人们的生活会受到什么影响？讨论交流.
6、练习有感情地朗读课文第2自
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然段。
师导：太阳和月亮与人们息息相关，可以说没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，大尖哥和水社姐为了千千万万的人决定寻找太阳和月亮，他们心地多善良，那他们是怎样找到太阳和月亮的呢？