六年级上学期《大瀑布的葬礼》语文优秀教案如何写?( 二 )


⑴总统为什么要为瀑布主持葬礼?(是巴西人民的骄傲;激起人们的环保意识)
比较这里的“骄傲”与“他取得了一点成果就骄傲 。”中的“骄傲”有何不同?
⑵塞特凯达斯大瀑布的'景象前后发生了哪些变化?
(雄伟壮观──奄奄一息 。)
和小诗一首:
夕日
雄奇景观数第一,滔滔不绝泻千里 。
飘飘洒洒薄雾起,震耳欲聋水声晰 。
世外桃源新空气,流连往返游人集 。
如今:刻骨铭心大葬礼,凄凉水声落一滴 。
生命垂危失望去,难过满怀游人离 。
贪婪人类榨干你,千古美丽成回忆 。
⑶这个世界闻名的大瀑布是怎样被葬送的?
(建水电站;水资源浪费;破坏森林、乱砍滥伐 。)
⑷巴西总统在主持葬礼时那包括深情的话语说明了什么?
……
2、带着这些问题仔细读书,边读边画出答案,写写自身的理解 。
3、四人小组交流一下对这些问题的看法 。
4、全班说一说自身对以上问题的理解 。
5、有针对性地进行朗读训练和想象力训练 。
(个别读、比着读,齐读相结合 。再请一个朗读较好的同学有感情地朗读,其余同学闭上眼睛,在朗读声中展开想象,想象夕日的雄伟壮观和今日的奄奄一息的情形 。)
6、质疑问难 。
7、画出文中的好词好句,读一读 。
四、随文练笔,深化情感
1、认真读课文最后两段,写一写非格雷特总统为大瀑布所作的悼词 。
2、交流习作:
下面,摘录我班巫隽健所写的悼词:今天,是个悲哀的日子,无论是谁,此刻的心情都是沉痛的、沮丧的、烦恼的 。是啊,多好的大瀑布啊,他曾经给我们带来了无限的骄傲与光荣!
它,曾经是世界上流量最大的大瀑布,堪称奇迹中的奇迹 。它的雄伟壮观举世无双 。一直以来,我们为拥有这个大瀑布而感到自豪,但是现在,他终究在我们的疯狂破坏生态资源中低下了高傲的头,我们眼睁睁地看着大瀑布一天一天地枯竭,却无动于衷,现在,它告别了大家,我们是否应该敲响心中的警钟呢?
不能再让悲剧延续下去了,我们用这双手和这颗聪明的头脑,可以发明一个新的奇迹,也可以破坏一个伟大的奇迹,大瀑布的命运是凄惨的,但我们不相信眼泪,大家行动起来,维护生态环境,让大瀑布永眠在这里吧!
五、安排课外作业
指导同学就居住地周围的环境污染作一次调查,写出调查报告 。

六年级上学期《大瀑布的葬礼》语文优秀教案如何写?


本课堂之《大瀑布的葬礼》课堂实录
课前猜谜:什么瓜不能吃?什么车不能开?什么布永远剪不断?
生齐说:瀑布!
师:同学们回答得真快,异口同声(板书:瀑布)李老师在前面加上一个“大”,谁能读好!