语文主题学习实施汇报材料怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

自学的质量，是开展好“语文主题学习”的保证。我们经常和学生们一起总结方法，比如对问题的解答我们就归结为一句话：划句，圈词，作批注。经过一段时间的训练，所有学生基本上都能掌握这个方法，而且有一部分学生抓关键词、关键句已经相当准确和敏锐，在此基础上的见解也很深刻和到位了。掌握了科学的自学方法后，小组汇报时也规范了很多。各小组自然而然地就能在汇报时，先读一读画下的关键句，然后抓住圈下的关键词，畅谈自己的理解和体会了。
五、及时提炼总结学法、写法，并能举一反三。
每学习一个单元，我们在精读完一篇文章之后，应及时总结这一类文章的学习方法。然后让学生举一反三，用此方法自主、高效地学习本单元内的略读课文，同时进行相关主题下的拓展阅读（语文主题丛书）。另外，学生在理解课文后，教师还应及时引导提升到总结这类文章的写作方法上。如写人的文章，一般可以总结人物的描写方法：外貌，动作，语言，心理，细节描写等，然后还可以紧跟上一个小练笔进行有针对的应用练习；叙事的文章，一般可以总结事件发展的过程，理清记叙的顺序；写景的文章，一般要总结抓住了景物的哪些特点来描写的。学生掌握了各类文章的写法之后，就能够较好地运用于以后的习作当中，提高写作的水平。
我们开展的“语文主题学习”活动尚处在研究和探索阶段，而在语文教学方面，虽然我们也取得了一些成绩，但是我们的课堂教学上还有很多需要改进的地方。在以后的教学中，我们一定会充分发挥教研组集体的智慧，积极学习新的教育教学方法，大胆探索，(www.fwsir.com)勇于展示，尽快的构建和完善“语文主题学习”更多的模式，为学生的未来勾画美好蓝图！
2016年4月25日
附一：初中三年语文单元主题列表
人教版七年级语文上册
单元
组合方式
语文要素
第一单元浓浓亲情
主题
以小见大，寓情于景，借物抒怀。
第二单元青少年学习生活
主题
人物描写的方法；精当选材，突出中心。
第三单元写景
主题
品味生动形象的语言；借景抒情的写法；比喻、拟人的修辞手法及表达效果。
第四单元对生活的思考、感悟
主题
托物言志；借景抒情。
第五单元科学精神
主题
联想和想象；把握文章脉络，理清作者思路。
第六单元奇思妙想
主题
大胆新奇的想象；从语言、动作心理等多角度刻画人物。
写作指导
专题
从生活中学习写作，说真话，抒真情；叙事条理清楚，文从字顺，中心突出。
名著导读
专题
《繁星春水》