语文主题学习实施汇报材料怎么写？( 六 )

写作指导
专题
作文素材积累；运用优美、富有文采的语言；记叙文的构思方法
语文知识
专题
散文、戏剧文学
名著导读
专题
《格列佛游记》《简?爱》
附二：七下第二单元主题学习导学案
走进母亲河
——《黄河大合唱》《黄河号子》《倾听黄河》导学案
【学习目标】
1. 有感情的朗读课文。
2. 品味课文语言，提高学生的语言理解能力。
3. 理解文章赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
【学习过程】
一、初读课文
有感情的朗读课文。
二、品读课文
1. 诗人从哪几方面赞美了黄河的英雄气概？
2. 作者在文中多处采用比喻的修辞手法，赏析这些优美的句子并说说它们的作用。
三、体会情感
1.作者借歌颂黄河表达了什么感情？
2.想一想，作者为什么说“黄河号子是五千年凝聚的黄河魂，是黄河的另一种咆哮声”？
爱国情操
——《最后一课》《艰难的国运与雄健的国民》导学案
【学习目标】
1. 了解作者的基本情况和文章的写作背景。
2. 把握文章的内容，体会作者的思想感情。
3. 理解本文在精彩的比喻中所蕴含的深刻哲理。
4. 品味小说语言、揣摩人物心理，领会小说的思想内涵。
【学习过程】
一、初读课文，整体感知
1．通读课文，想一想，小弗朗士上课前后心情、态度有什么变化？什么原因使他发生这么大的变化？
2．朗读全文，试阐释文中提倡的“雄健的精神”，怎样理解作者所说的.“趣味”？
二、品读课文，感悟情感
1. 作者是怎样刻画韩麦尔先生这一感人形象的？请结合原文加以思考、体会。
2. 本文用一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中运用了哪些比喻，表现了作者怎样的情怀。
三、思考讨论
1.课文中韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这句话有什么深刻含义？你对自己的母语有什么深刻认识？
2.本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事……”这个看法对不对？为什么？分组在全班讨论。
勿忘国耻，高扬国魂
——《土地的誓言》《不跪的中国人（节选）》《读碑》
【学习目标】
1.联系时代背景，体会作者的思想感情。
2.揣摩精彩段落和语句，体会拟人、排比、比喻等修辞手法的表情达意作用。
3.感受旧中国的苦难，激发师生爱国豪情。
4.理解“土地的誓言”的深刻含义。
5.学习诵读、品读、创读、设问研究等读书方法。
【学习重点】