《游戏天性》经典读后感有感( 三 ) 游戏天性|读后感

三、父母无所不能。受媒体和商家的渲染，很多家长对自己要求苛刻，生怕没有尽到为人父母的责任。孩子行为不端或成绩不好，一定是自己哪方面没有做好。但事实上，父母不是孩子智力和能力的设计者。孩子的成长，家庭是一方面，社会、学校、同伴是另一方面。可以说，孩子是父母生命中的过客，需要父母的养育和陪伴。但是父母不是万能的，不需要对孩子的发展负全责。如果认同这一理念，为人父母的焦虑会有所减轻。只要我们给孩子适当关爱和照顾，把更多精力专注于自我成长，就是好父亲好妈妈了。
四、孩子是一张白板。孩子是一张白板，但也有主动学习的能力。孩子一出生就认识周围的事与物，你没有教他什么，他已经知道自己身处何样的环境，周围是些什么样的人。人类进化到现在，每个人都有主动学习的能力和欲望，但是如今的过度早教、教育制度、考试机制削弱了人类的主动学习欲望，大多数时候都处于被动学习的状态。被动学习的知识很难被消化吸化，仅仅停留于表层，不是真正的学习。孩子们需要的是在玩中学，自主学习。好比父母在生活中对孩子说：“帮我拿一只碗”，也比在黑板上写上一个“一”字的被动学习效果好得多。
误区之后，作者认为值得提倡的四个原则。
一、最好的学习是量力而行。人类社会发展至现在，有两个主题一直如影随形，那就是自由与平等。这是个永远都解不开的难题。因为人生来就是不平等的，做什么可以让每一个来到世界的人都平等？这不是人自个和自个过不去吗？从育儿方面来说，每个孩子出生的天赋就不同，发展能力不同。每个孩子都有自己的发展阶段。好比一粒种子，有晚发芽的，也有早发芽的，你非要拔苗助长，那就不要怪种子长大了成为歪瓜裂枣。做父母的，要了解自己孩子学习到哪一阶段，帮助孩子拓展现阶段学习技能。而不是非让孩子去摘够不到的桃子，这样做的后果无非是让孩子害怕学习，厌恶学习。
二、强调学习过程而非学习结果。家长在意孩子的分数，合情合理，因为这是对孩子整个学习过程的检验，学没学好，从分数可以看出来了。不过，聪明的妈妈一定不能只在意孩子的分数，而是从分数上看到孩子的学习过程。哪些题没掌握？哪里的知识点不牢固？这才是家长更要注意的。不可否认，整个社会各行各业都在重结果轻过程，这就需要我们有辨别是非的定力，重点看孩子学习过程，没考好，下次努力，激发孩子对学习的热爱。
三、重视社会情绪能力，而不仅仅是认知能力。简单地说，一个是情商，一个是智商。现在的人都知道情商的重要性，但情商从何而来。除去遗传因素，情商的培养是在孩子的游戏打闹中培养。孩子们在一起玩，就是在训练各种社会文化角色。一个女孩扮演妈妈生气时的情景，实际也是在帮助孩子排解和调节情绪。