本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，大力推行生本教学模式，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力 。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己，争取人人进步 。
三、安全工作常抓不懈 。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段 。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了 。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点 。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自己 。相对这班学生的基础来说，虽然孩子们仍然常犯小错，但进步还是不小的 。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故 。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰 。
作为班主任，管理班级事无巨细 。我关心学生的学习，但我更关心他们的身心健康与发展 。在教育教学过程中，我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题 。经过一年的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平 。一年过去了，我少了很多“头疼”，多了不少“惊喜” 。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！

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