3、加强质量管理 ， 实现“轻负担 ， 高质量” ， 让学生想学、会学、乐学 。要扎实抓好各科学困生的转化工作 ， 早一点打算 ， 多一点行动 ， 少一点埋怨 ， 早一点落实转化措施 ， 多一点关心体贴 ， 要尽量提高合格率与优秀率 ， 确保语文学科合格率达90%以上 。
4、加强晨间诵读管理 ， 重视加强午休制度管理 。加强“推普”工作制度管理 。
5、开放图书室、阅览室 。为学生营造阅读氛围、以此浓厚学生的阅读兴趣 。提高学生综合素养 。
（二）重视课堂练兵 ， 让教师在实践中成长 。
1、课堂是教师展示自我的舞台 ， 是教师自我成长的必经之路 。要求每一位教师认真上好每一堂课 ， 向40分钟要质量 。狠抓有效教育 。即备课要“深” ， 上课要“实” ， 作业要“精” ， 教学要“活” ， 手段要“新” ， 活动要“勤” ， 考核要“平” ， 辅导要“细” ， 负担要“轻” ， 质量要“高” 。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识 ， 走素质内涵发展道路 ， 开发校本课程 ， 形成办学特色 ， 在教学活动的各个环节与层面加以体现 。本着“分散补差 ， 集中培优”原则 。加强各班尖子生、特长生的辅导力度 。
2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展示”“常态课教学研讨”等活动 ， 不断丰实教研内容 ， 特别是要以课堂教学为主阵地 ， 根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标 ， 提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动 ， 以促进教学质量的稳步提升 。本学期我校教研组将采用以下方式深入课堂听课调研 ， 现场指导教学：
①调研课：事先通知教师 ， 教师有准备上课 ， 上课结束后组织教学调研 ， 检查上课效果 。
②推门课：事先不通知教师 ， 听课后将意见反馈给教师 。
③交流课 。每两个教师之间互听、互评、互相交流 。
3、规范教师听课制度 。每位教师每学期听课不少于20节 。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录 。互相交流、学习 ， 取长补短 ， 从理论上和实践上提高教师的教学水平 。
4、继续做好年轻教师、骨干教师的培养工作 ， 加强“青蓝工程”工作 ， 认真结对 ， 发挥传、帮、带作用 。形成人人帮、帮人人的教学氛围 。
（三）开展校本教研活动 ， 互相交流提高 。

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