教师师徒结对工作计划怎么写?( 十 )


2、定期观摩师傅的课,学习师傅的教学理念、教学方法 。
3、多听校内优秀教师的课,学习其过人之处 。
4、争取机会聆听专家的讲座,充实思想 。
多实践,潜心求教
1、多读小学语文新课程标准,潜心钻研教学,课堂中努力实践新课改理念 。
2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法 。
3、平日里有时间就多多琢磨课,邀请师傅来听课,指出缺点,努力改正 。
多反思,帮忙成长
1、学习师傅是如何反思的,如何做到深刻,做到系统 。课后及时反思,梳理教学思绪 。
2、进取进行教育教学上的案例研究 。
在本学期的工作中,我要不断地向自我的师傅学习 。加强自我的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,优秀的徒弟 。不断增加自身的人文底蕴,做孩子心目中知识渊博、和蔼可亲的好教师!我始终相信一句话:用心,没有做不好的事情 。只要我用心,在牟教师的指导下,我相信自我必须会不断提高 。

教师师徒结对工作计划怎么写?


一、参与对象:
1、结对对象:参加工作未满两年的新教师 。
2、指导教师:教学经验丰富,成绩优秀,工作五年以上的中青年教师 。
3、具体结对安排:
杨长宝(师)—马荣格(徒)亓绍兴(师)—张永娟(徒)夏京芳(师)——王莎莎(徒)李宝蕾(师)—包伟娟(徒)甄晓军(师)—王爱玉(徒)赵红娟(师)———周映月(徒)孟娜(师)——————孙晓丽(徒)孙英(师)———————王国玺(徒)孟娜(师)————周玉芝(徒)赵欣(师)——————李彤云(徒)李晓军(师)———魏玉鑫(徒)马晓明(师)—————赵宇(徒)孙英(师)—————薛其法(徒)
二、帮扶形式:
采取“一对一”的形式,互帮互学、以老带新、取长补短,互相帮扶 。
三、帮扶目标
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业奋斗终身的
远大志向 。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯 。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习,加强理论和实践的学习,不断提高教育教学本事 。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够不断创新 。展现自我的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺 。
四、帮扶双方职责:
(一)指导教师职责
1、全面关心被指导教师的发展,带思想、带作风、带业务 。以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作 。