培养学生良好的学习习惯总结5篇(13)

二树立榜样。在孩子们的眼里教师是完美无缺的榜样学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此教师在课堂内外要个性注意言传身教。小学生具有向师性、模仿性特点教师务必发挥示范作用凡是要求学生做到的教师首先做到。学生耳儒目染对其良好的习惯的构成其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强还有争强好胜心理要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样激励他们向小伙伴学习。
三恰当评价。苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐觉得学习成绩的快乐唤醒隐藏在他们心中的自豪感这就是教育工作者的一条金科玉律。”正确适当地评价是调动学生学习用心性的重要因素也是培养学生良好学习习惯的重要手段。对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定激励其不断取得新的成就。值得注意的是课堂评价要多样化要有针对性语言要丰富不要总是一句：“你真棒” 。对一年级小学生来说一句表扬或是一个小红花、五角星都能够充分调动他们的用心性。
行为变习惯习惯养成性格性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程教师在教学中要高度重视学习习惯的培养努力地培养学生良好的学习习惯让学生乘着良好习惯这艘帆船乘风破浪顺利地到达成功的彼岸！