培养学生良好的学习习惯总结5篇(12)

四作业习惯普遍比较差。观察发现大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势做作业时候头趴得低作业本斜放握笔很低大拇指压着食指每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改页面不整洁完成的作业也不能很好地到达字迹匀称、端正、美观的要求。
二、一年级小学生应重点培养的几种习惯
学习习惯需要训练但对于不同年龄的学生在资料和方法上都有区别。对一年级小学生来说主要是针对一些常规的学习习惯进行训练。
一专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程用心思考的基础也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯首先应要求学生听课时不要思想开小差或做小动作集中注意力；其次要求他们认真听其他同学回答问题是否有需要补充的；为了吸引学生注意力教师讲课时应做到精神饱满语言生动搞笑方法灵活多样。力求使课堂教学引人入胜使每个同学都乐意听讲。
二口头表达。在培养一年级小学生语言表达潜力的过程中努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种状况都要要求学生先想后说想好再说然后强调语句完整条理清晰连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。还要求回答提问时音量要大语气要肯定让全班同学都听见；纠正他人发言时态度要诚恳音量要适中；小组讨论时要用商量的语气相互补充音量宜小不宜大不能影响其他小组的学习。
三就语文学科来说读的习惯的培养很重要根据正确、流利、有感情的朗读要求从二个方面进行训练： a初读。让学生借助拼音扫除生字障碍做到正确。在这个过程中老师督促学生养成正确的姿势以及自觉朗读的习惯。b精读。就是要培养学生带着问题朗读的习惯。同时鼓励学生课外阅读涉猎天文地理扩大知识面使孩子们从小主动寻找科学的奥秘。
四认真书写。写字时首先要求学生坐姿端正握笔姿势正确。写作业之前教师要带着学生复习一下正确的书写姿势。在学生写作业时教师要认真观察及时纠正学生错误的坐姿。其次透过讲解使学生树立构成正确、美观的印象。再次要求学生用本干净整洁；字迹清楚规范；有必须的书写速度。为此学生写在田字格中的生字宝宝教师要事先给他们写好样貌让他们先观察再书空一次最后在练习写。
三、培养过程中需把握的几个方法
一年级小学生好动、好问、模仿性强所以良好习惯培养应以常规学习习惯培养为主在培养方法上重激发欲望反复训练构成习惯。
一及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中行之有效的提醒中是十分必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。为了取得更好的学习效果教师不仅仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时及时送去一个眼神一个手势或者是一下轻轻地爱抚就会唤起学生的注意。