可贵的沉默教学设计12篇( 二 )

他们为什么沉默了？划出写孩子们沉默的句子读一读。
2 课件出示霎时教室里安静下来。我把问题重复了一遍教室里依然很安静。过了一会儿几位女同学沉静地举起了手。
师：那些词语体现孩子们沉默了？
指名读齐读
3 课件出示教室里寂然无声没有人举手没有人说话。孩子们沉默着我和孩子们一齐沉默着……
师：这位同学读的时候大家感到教室里寂然无声吗？
指名读一读评一评。
师：孩子们为什么继续沉默着？孩子们感到十分羞愧不好意思看老师
我们都能体会此时孩子们内心的感受大家一齐读这段。
4师：就这样(课件出示)沉默了足足一分钟我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们――他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
师：为什么犯了错误还说他们可爱？
师：在沉默的一分钟里他们可能在想什么？
师：在沉默中孩子们懂得了什么？
师小结：是阿在沉默中孩子们最后懂得要回报父母的爱。
板书：回报
5、师小结：为什么说这种沉默是可贵的？大家明白了吗？因为孩子们在沉默中懂得要回报父母的爱所以这种沉默是可贵的
6、过渡：老师的语气渐渐缓和下来她原谅了这些可爱的孩子同学们有什么表现呢？教室里的气氛又是怎样呢？请同学们自由读课文倒数第4段。
课件出示：
像获得赦免一样那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
师：这时孩子们的情绪怎样？孩子们的情绪简单多了我们轻简单松来读这句
生齐读。
课件出示：教室里又热闹起来只是与沉默前的热闹已经不一样了。
师：这时的热闹与沉默前的热闹到底哪儿不一样？
前面是说父母如何爱自己热闹这时的热闹是为回报父母的爱想办法热闹
7、师：孩子们是怎样用自己的行动来回报父母的爱呢？齐读课文倒数第二自然段。
四、总结延伸感情升华
1、师过渡：同学们不但感受到父母的爱还懂得用实际行动回报父母的爱。大家回忆一下你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？你准备怎样回报父母的爱？
学生畅谈。
2、师：有一首歌曲《烛光里的妈妈》我很喜欢歌曲中表达了女儿对妈妈的爱。大家在优美感人的弦律中尽情地写吧！
课件出示亲爱的爸爸妈妈我想对您说：
学生写后指名读。
师小结：我相信你们的父母必须会很感动我也相信你们必须会说到做到。
3、师总结：同学们爱是永恒的爱也是相互的父母爱自己的孩子孩子也就应爱自己的父母期望孩子们都能用自己的实际行动去回报父母这样你会发现自己更快乐。
最后老师送给大家一句话：父母的爱永久是你最宝贵的财富！课件出示