甜甜的秘密教案6篇( 二 ) 「问人人知识网」

歌曲处理
1．放《甜甜的秘密》的音乐要求：学生边唱边体会神秘急切的感觉。
2．为了体现悄悄地神秘的感觉演唱时声音的音量要小。
3．师范唱后半部分引导学生透过演唱体现急切的情绪。
4．请生上台演唱歌曲。
1．跟着音乐演唱歌曲体会神秘急切的感觉。
2．练唱歌曲前半部分唱出神秘的感觉。
3．生练唱后半部分唱出急切的情绪。
4．跟着音乐演唱歌曲唱出神秘急切的感觉。
5．生上台演唱歌曲。
6．以“领+齐”的形式演唱歌曲。
透过歌曲情绪的处理提高学生演唱水平
透过不同的演唱形式促进学生更好体现歌曲内涵。
情节高潮
1．许多的学生在老师的精心培育下长大成人成为国家和社会的有用之才为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。那他们是怎样表达对老师的热爱之情的呢？放《飞来的花瓣》
2．师：是呀不只在校生爱老师已毕业的乃至全社会的人们都尊敬老师。此刻你想对尊敬的老师说句什么呢？背景音乐《飞来的花瓣》
3．最后让我们把最美的歌声献给尊敬的老师。
1.聆听《飞来的花瓣》。
生回答：
2．班内交流。
3．生动情地演唱《甜甜的秘密》。
爱师的音乐氛围越来越浓烈说说、唱唱中真挚的情感自然流露激动人心。
结束
播放《甜甜的秘密》。
学生边哼唱边出教室。
生怀着对老师的热爱之情走出教室。
甜甜的秘密教案二：
《甜甜的秘密》教案
教学目标：
1、学唱歌曲《甜甜的秘密》有感情地演唱歌曲唱出A乐段悄悄的情绪唱出B乐段急切的情绪。
2、聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境进一步提升对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重点：学唱《甜甜的秘密》表达对老师的尊敬和爱戴。
教学难点：歌曲节奏。
教具准备：多媒体课件、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学师生问好。
1、师：这天有那么多老师来听我们上课我们也来欢迎她们。听清楚老师向你们问候语的节奏你们能够用同样的节奏向我和在座的各位老师问好。
4/4XXOXXXOX|XOXOX－||
师：同学们同学们你们好！
生：……
二、秘密藏节奏
1、导入：小朋友们你们心中有小秘密吗？
生：有
2、师：谢老师我也有小秘密想告诉你们。但是让老师直接讲出来我可有点儿不好意思所以老师就把秘密包装起来让它自己告诉你们。你听它的脚步声……
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Da……
A：教师示范两次节奏
3、师：来让我们也赶紧跟上它的脚步万一它跑了就不好了。
B；学生来学习节奏
1、导入：我们最后跟上了小秘密的脚步声那小秘密到底长什么样貌呢？你听。