甜甜的秘密教案6篇( 六 ) 「问人人知识网」

生：不一样
师;课件出示歌谱让我们试着来唱一唱歌谱中出现了一连串什么音乐符号呀
生：八分休止符
师：看到它我们要怎样样呀？停一停休止半拍去演唱
生：看歌谱试着演唱
师：同学们唱得十分准确让我们填词试着来唱一唱
生：填词演唱
师：他们在送这个秘密的时候怎样送的/
：生：悄悄地送的
师：此刻就用悄悄的声音演唱歌曲的第一乐段
生：演唱
师：当你们把秘密藏在了橘子里放在老师的抽屉中后你们的情绪怎样样你们期望老师明白你们的秘密吗？我们一齐来听听他们藏秘密i后的情绪看看歌曲中唱得是不是和我们同样的情绪？
【甜甜的秘密教案6篇】生：聆听第二乐段
生：阿老师阿快打开抽屉好发现我们甜甜的秘密
生：阿老师阿快剥开橘子请听听我们甜甜的话语
师：他们十分急切的想让老师发现她们的秘密请同学们这两句在节奏上有一个什么特点教师范唱都在弱拍起唱还是强拍
生：弱拍
师：课件出示歌谱所以在演唱时像阿、快、好、请字必须要唱清晰千万不要漏掉哦随琴演唱
师：同学们唱得十分准确你们再仔细听金老师唱歌曲在力度上有什么变化吗
师：教师演唱
生;第一句强第二句弱
师：你听的十分认真此刻就让我们用这样的力度把歌曲的第二乐段再来完整演唱一遍
生：按刚才说的力度去演唱
师：同学们学得真快呀、能不能两个乐段连起来唱一唱呢？把我的秘密唱给老师来听一听好吗？注意前后有不同的情绪第一乐段悄悄的第二乐段急切的
生：完整演唱
师：同学们唱得太好了我已经从你们的歌声中感受到你们对老师的爱。同学们唱的真好那金老师也想和同学们一齐合作一遍你们听听老师和你们唱的有什么不一样的地方。
生：师生合作演唱并找出哪唱的不一样并进行二声部合唱
师：我们的声音太大了是让别人发现这个秘密了那我问的声音怎样？
生：交换演唱
师：这一群孩子给老师送秘密的故事并们有结束之后他们长大了毕业了他们又给来是送礼了神秘的礼物同学们想不想明白他们该老师送来了什么生;想
师;让我们从一首歌中找到答案欣赏《飞来的花瓣》
这个神秘的礼物是什么？你说
生：飞来的信件
师：这个信件太多了多得像什么呀？多的向四面八方的花瓣老师的学生太多了刚才听的时候听出来了吗这首歌的演唱形式是什么？
生;合唱
师：你的小耳朵真灵
师：《飞来的花瓣》这首歌的演唱形式是合唱最后请同学起立让我们把这个秘密完整呈现一遍送给所有我们所有的老师祝愿我们的老师幸福安康。
甜甜的秘密教案五：