甜甜的秘密教案6篇( 十 )

7．请同学们分组表演。并请同学们对他们的表演进行赞美性的评价同时给一些小推荐。
7．学生们分组进行汇报表演。同时进行表扬式互评并不时提出小推荐。
设计意图：尊重学生个体差异关注课堂动态生成。本环节中我不管是从学唱部分还是后面的展示部分都在教学设计中主动留白以便关注课堂的动态生成。这样做一来是为了尊重学生个体差异应对学生们在自主学习中所遇到的各种难点以学定教进行针对性教学；二来是为了更能发挥学生的创造性让学生的智慧得到尽情展现在学生的分组探讨中和小组合作表演中老师适时进行引导和帮忙关注他们的动态生成给学生自主的同时也使课堂流光溢彩。
1.欣赏歌曲《飞来的花瓣》多媒体出示本曲的歌词和歌曲插图。
师：除了刚才同学们表现的演唱形式我们还有另外一种演唱类型叫做合唱就是把一群人分成几个部分每个部分同时演唱不同的旋律一齐来听听吧！
1.学生认真看着歌词听歌曲《飞来的花瓣》仔细聆听歌曲中出现不同声部的地方。
拓宽学生的认识范围简单认识合唱形式。
2.对学生进行感恩教育。
师：同学们你们听出来了吗？这首歌曲是送给谁的？
师：是阿许多的学生在老师的精心培育下长大成人成为国家和社会的有用之才为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。为此让我们把最美的歌声献给尊敬的老师表达对老师的热爱之情。你能用一句最质朴的话表达你对最尊重的老师的感恩之情吗？
2.思考并回答问题。
以自己的话语表达对老师的感恩之情。
适时对学生进行思想教育提高学生知感恩的高尚情操。
3.师：那么让我们一齐来把这种感谢之情用我们的歌声表达出来吧！
3.全班深情演唱《甜甜的秘密》
下课！
透过爱的教育学生的情感得到充分的启发这时候演唱本曲必须能够更加动听！
设计意图：本环节利用歌曲《飞来的花瓣》既拓宽学生知识面让他们初步了解合唱的演唱形式又在本曲鉴赏中加深了对学生感恩情操的熏陶再次激起孩子们对老师的感恩之情教育孩子要养成知感恩的好品行。
教学反思：
一、音乐课应以音乐为本、以育人为本。
2011年版《音乐课程标准》提倡音乐课应以音乐为本以育人为本我深以为然。因此在本课中一来我认真执行以音乐为本的宗旨在各个环节突出音乐学科的特点进行教学同学还渗透对学生的德育教育。
1、“听” 。音乐是听觉艺术听觉体验是学习音乐的基础。在本课中我充分利用自己的歌声、琴声、音乐CD、语言等让学生从各种不同方式去获得听觉上的知识语言从而激发他们对音乐的感悟与情感的共鸣从音响出发以听赏为主逐步养成学生聆听音乐的良好习惯同时还能不断积累感受与鉴赏音乐的经验。