甜甜的秘密教案6篇(12)

《飞来的花瓣》歌曲开始旋律平稳节奏时作休止和切分顿挫有致表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后歌曲进入混声四部合唱主旋律的音区升高在两句基本相同的乐句之后旋律扶摇直上全曲的最高点:片片花瓣在春风中倾吐芬芳。有如老师打开了信封信中叙述的热烈的思念、优异的成就如春风扑面而来老师的感情升腾幸福的暖流在心中涌动。之后旋律回落渐趋平静传达了学生们温馨、完美的感情。
教学目标
1、透过聆听、演唱能用甜美、柔和的声音演唱《甜甜的秘密》
2、透过聆听、比较掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。
3、透过演唱《甜甜的秘密》、聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。
教学重难点
1、透过聆听、比较掌握歌曲《甜甜的秘密》的节奏、音准和神秘、急切的感情。
2、透过演唱《甜甜的秘密》、聆听《飞来的花瓣》体会歌曲所表达的意境培养学生对老师的尊敬和爱戴之情。
教学准备
钢琴、多媒体课件
教学过程
一、组织教学
师生问好
(1)用XX0XXX0X|X0X0X-|向学生问好
师:很开心这天能给你们上课我要对你们说“同学0好同学0好|同0学0好—|”(2)出示歌曲第一、二乐句旋律、比较
利用图谱帮忙学生对两条旋律作比较
师:两条旋律有什么不同
(3)师范唱
(4)请同学回问
师:老师期望你们也能学老师的样貌像老师问好!
(5)刚才我们的“问好”听起来是怎样的(轻巧的)
为什么(休止符的作用)
二、学唱《甜甜的秘密》
1、聆听全曲
(1)聆听秘密是什么
师:同学们你们心中有秘密吗那里有几个小朋友也和大家一样也有一个甜甜的秘密。他们的秘密是什么呢听听看
(2)聆听感受歌曲情绪
师:这个秘密都被大家发现了此刻我们来听一听歌曲的情绪是怎样样的小朋友们在唱的时候后情绪是怎样样的
2、学习A乐段
(1)聆听
师:仔细听当你听到熟悉的旋律的时候就轻轻地跟着音乐唱一唱。
(2)范唱A乐段
师做图谱手势+动作
(3)学生做手势师做动作(互换)
(4)从头表现A乐段
(5)跟音乐默唱A乐段
(6)跟琴轻唱
3、学习B乐段
(1)聆听感受旋律音高
学生聆听教师范唱、出示图谱做手势。
师:当小朋友们把这个甜甜的橘子悄悄放进老师的抽屉的时候他们的情绪是怎样的呢我们来听听看他们是怎样说的。
(2)学生跟做手势
(3)对口型唱
师:老师要跟大家玩一个照镜子的游戏看谁能够和老师学的一模一样。
(4)随琴轻唱
【机动安排:师在附点四分音符处做动作生观察→介绍附点四分音符作用(推动作用)】(5)表现B乐段