追风快车教案如何写？( 四 )

正侧面：车轮呈圆形且上部被遮住较少。前后车灯分于两侧，只看到车灯的侧面。教师小结：不同的角度看上去汽车是不一样的，如果让你画，你会选择画什么角度呢？一般来说正面、正侧面比较好画，正侧面特征又非常明显，建议大家画正侧面，正面的特征很特别，你也可以试着画正面。
侧面能同时看到正面和侧面，看到的比较完整，立体感也比较强，但形体结构比较复杂，画起来难度大一些。】
6、教师小结：汽车发展到今天，已经产生出了很多种类和不同功用的车种，有轿车、卡车、公共汽车、还有赛车等等~~~那么怎样用画笔来表现他们丰富的造型呢？今天我们就要学习用线描的方法来画出自己最充满想象力的一辆未来的汽车。
四、绘画指导
1、出示老师线描作品，学生欣赏感受。要求学生对作品发表自己的看法。
（教师引导学生：从（整体）构图、线条到（局部）细节刻画三个方面观察和探究。）以画为例，重点引导学生注意画面线条的排列组合，疏密与变化。板书：
（1）．构图——适中
（2）．线条——注意排列组合的轻重变化与疏密变化（3）．刻画——从整体到局部的刻画，精致到位
2、小组讨论、自主表现
“如果你是一位小小汽车设计师，为人们设计未来的汽车，从汽车外形和提高汽车功能细节上想象，你想设计一辆什么样的未来的汽车呢？” 生答~~~
3、教师小结：大家的想象力真丰富，都考虑到在汽车功能设计上，细节上添加自己的想象，设计有自己独特想法、有创意的汽车，那下面就把你们设计的汽车画在作业本上，并给汽车起一个新颖的名字吧。
五、创造表现
活动：你设计汽车有哪些主要特征呢？把你设计的未来汽车用徒手（不依靠工具）线描的形式画下来。
1、学生根据自己的需要和实际造型能力进行有选择性的绘画表现。
2、教师巡回指导。
六、评价交流
师：今天我们来举办个“小汽车”的画展吧，请同学们在小组内推选最优秀的小汽车来参加“汽车画展” 。
1、同学互评师：哪位同学来说一说你最喜欢哪辆“小汽车”？为什么呢？
2、集体讲评
七、教学板书第8 课追风快车 1．构图——适中
2．线条——注意排列组合的轻重变化与疏密变化 3．刻画——从整体到局部的刻画，精致到位第二课时教学目标
情意目标：养成细心观察、善于动手的好习惯，在制作汽车的过程中感受造型活动的趣味，体验动手制作的乐趣。