优秀班主任事迹材料16篇(33)

十年来我努力完成校园交给的任务关心每一位孩子让每一位孩子都能感到学习的快乐班级的温暖。我认为一个群众犹如一个大家庭每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮忙、共同进步。一个群众就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸。班主任就是这个大家庭的指航灯这艘大船的船长要为孩子们导航要助孩子们一臂之力！
优秀班主任事迹材料十三：
优秀班主任事迹材料:爱心诚心信心
光阴似箭我在班主任这个工作岗位上已度过了二十一个春秋。总结近年来的工作经验我觉得拥有爱心服务意识是做好班主任工作的基础。和许多优秀班主任一样我梦想着所有的学生都能成才想着自己能给学生更多、更多……正是这个梦想让我不断更新自己的知识结构、不断学习、养成终身学习的习惯。我认真学习各种教育理论和知识把握时代脉膊并运用到班级管理中去。在工作中我充分发挥学生的主体作用开展一系列的丰富多彩的体验教育活动帮忙学生寻找一个岗位扮演一个主角获得一种感受明白一种道理学会一种本领养成一种品质使我们班级逐步构成一个团结友爱、昂扬向上的群众。
一、以爱心抚慰后进生的心灵以诚心赢得学生的信任以耐心期盼学生的转化把融融的师爱洒向学生
孩子的心是块空地种什么就长什么；班主任的爱如滴滴晨露滋润多少就收获多少。在班级管理中班主任要始终将自己“与人为善”的爱心和班级群众“普遍的友爱”倾注给后进学生。在班级群众中精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让后进学生能够感受到群众温暖感受到自己在班级上有一席之地。我在担任班主任期间始终坚持：①安排座位时坚持好中差的搭配要求好生帮忙差生；②课堂提问时激励后进生踊跃发言使他们把注意力集中到老师教课中更少时间思想开小差；③班级活动时不忘留给他们一展身手表现自我的机会。
与好生相比后进生的自尊心更强。因为学习不好或纪律差长期受冷落、歧视他们一般都很心虚对外界极敏感外表又套有一层硬壳但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解、谅解和信任。因此一旦他们犯错我做到心平气和以诚相见以诚对待绝不当众批评、挖苦或者变相体罚。
后进生意志薄弱自控力差行为极易反复无常所以做后进生的思想工作不要简单地认为透过一次谈心他们就能彻底改好。出现反复时我坚持做细致的工作做到防微杜渐。后进生虽然有很多不足之处但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势比如班级学生杨xxxx学习差但他在体育、美术方面特长我捕捉到他身上的闪光点发掘其身上的潜能充分肯定用心评价使该学生的进取之火燃得更旺使他找回自我学习进步突飞猛进。我深刻体会到作为从事教育工作着就应对后进学生多一份爱、少一份斥责必须会取得好的收效。在我的带领下全班学生互助互爱互相学习学习成绩年级前茅。