优秀班主任事迹材料16篇(35)

五、改革班级管理制度运用班级群众舆论使每个学生成为班级的主人培养学生的群众主义精神
xx的学生流动性是比较大的部分较好的学生转进县城小学有些农村或经商的家长又把学生转到xx 。他们多数家长的文化素质也偏低。家长望子成龙心切但想管又没有精力有时想管也管不了看着自己子女不求上进心焦如焚把期望寄托于班主任。听着家长发自内心的诉说和恳托我既同情又痛心。作为一位班主任就应为学生打下良好的小学基础让他们走好第一步将来能成为一个合格的公民。
2007年秋季我刚接手这个班级班级内学生不注重自己身边发生的小事不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了大白天四个教室日光灯全开着却不以为然等等。针对这种状况我组织开展了《勿以善小而不为勿以恶小而为之》的班级会会上对小事该不该管进行了辩论还列举同学身边发生的小事造成的危害最后得出结论：“千里之行始于足下；千里之堤溃于蚁穴” 。“一屋不扫何以扫天下” 。同学们在会后还成立了“爱心小队”“温暖小队” 。定期到敬老院做好事产生很好的效果。有了这正确的舆论和良好的班级风就会无形的支配群众成员的行为和群众生活是一种潜移默化的教育力量。
作为班主任对自己教育对象必须要充满期望对自己的工作必须要充满必胜的信心。在21年的班主任工作中所带班级年年被评为“优秀班级” 。所以我坚信每一个学生包括优秀学生在内都是需要教育的我也坚信每一个学生包括后进学生在内都是能够教育好的因为每一个学生都是期望自己好的我还坚信每一个班级都是能够带好的即使班级基础差也能成为先进班级。
最后引用冯洪恩教授在演讲时讲的一段话：把一个信念播种下去收获的将是行动；把一个行动播种下去收获的将是习惯；把一个习惯播种下去收获的将是性格；把一个性格播种下去收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐学习、学习、再学习在“班主任”这个神圣的职业领域中飞得更高！飞得更远！
优秀班主任事迹材料十四：
优秀班主任事迹材料
光阴似箭日月如梭。一转眼我参加工作并从事班主任工作已经有十八个年头了做为一个年轻的班主任我工作踏实认真得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我每一天都是早来晚走品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是如果让我再次选取我还会毫不犹豫地选取班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中真切地感受到了孩子们的活泼可爱天真热情。我付出了自己辛勤的汗水收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春收获的是学生们丰厚的感情。回想着点点滴滴我真的无怨无悔！