优秀班主任事迹材料16篇(39)

2004年我爱人经常到乡下收农业税乡下人忙每一天躲税每晚到十一二点才回抚育儿子的重担全落在我一个人身上为了班上的学生我几年牺牲所有的休息、娱乐时间也无暇去管儿子很多时候由于没时间做饭、买菜只得和儿子到街上吃快餐甚至干脆给钱买袋方便面解决问题吃的解决了晚自习时间我几乎每一天都要去督促学生自习可儿子的学习辅导又成问题。儿子在家没人辅导我又想出一个办法每一天晚自习把儿子带到办公室我上完自习后再辅导儿子这样一来十岁儿子每晚都要在十点钟左右才睡偶有时晚了儿子会指着学生的名字说你找某某谈话吧！
高山钟情于跋涉者成绩钟情于勤奋者。近几年来我连续五年年度考核优秀被评为湖北省数学优秀辅导师、大冶市优秀班主任。是的教师则个清贫的职业在山区农民对教师很尊敬而在工薪阶层中许多人去鄙夷只明白“吃死水”的教师以至有些教师外出时不敢称自己是“老师”而我不同张口闭口说自己是老师有人笑我憨把一个穷老师喊得贼响而我则回答：“我为我选取教师职业自豪我的生活因学生而充满阳光。
优秀班主任事迹材料十六：
优秀班主任工作事迹材料
该同志从参加工作一向担任班主任。她能够很虚心地向富有经验的老教师、老班主任学习同时自己也认真钻研业务精益求精因而在工作上迅速成长起来尤其班主任工作比较突出。具体表现如下：
一、用爱心感染学生
爱是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任务必关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。其次学习上关心学生在心理上关注学生学习是个艰苦的过程对口班学生承受很大的心理压力。同时还要关心学生的体魄。《莲山课件》正是由于这样关爱学生每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中师生关系成为朋友关系学生关系亲如兄弟姐妹。
二、用激励激发潜能
在班主任的具体工作中她一向注重运用激励机制调动学生学习的用心性学生有了明确的追求目标培养了群众主义精神。学生们纪律增强了即使刮风下雨也做到不迟到上课认真听讲大胆发言。学生们的学习态度端正了都能按时完成作业团结互助互帮互学的表现多了……同时她还善于用表扬的力量应对学生的点滴进步不失时机的给予表扬用表扬树立了学生的信心。
同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念极大调动了学生学习的用心性、管理的用心性在一年中的历次考试中她班成绩均居年级前列学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居校园前列。