小学一年级语文工作计划怎么写?( 六 )
小学一年级语文工作计划怎么写?
一、学生基本情况分析:
经过第一学期的学习 , 已经有了一定的汉字积累量 , 不过对偏旁部首的认识还不熟 。汉语拼音巩固率一般 , 音序清晰 , 这为本册的音序查字法打下了基础 。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好 。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间 , 再加大阅量 。
二、教材分析
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元 , 识字部分安排在教材的第一和第五单元 , 穿插在阅读单元之间 。在第一单元之后 , 安排了“快乐读书吧” 。在全书最后 , 安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表 。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读 。
三、教学总目标(听说读写能力的安排):
1、识字写字
(1)认识常用汉字400个 , 会写汉字200个 。
(2)喜欢学习汉字 , 有主动识字、写字的愿望 。
(3)认识大写字母 , 熟记《汉语拼音字母表》 , 学习使用音序查字法查字典 。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁 , 能按笔顺规则写字 , 注意间架结构 。
(5)养成良好的写字习惯 , 写字姿势正确 , 书写规范、端正、整洁 。
2、阅读
(1)喜欢阅读 , 感受阅读的乐趣 。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文 。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 , 在阅读中积累词语 。
(4)学习借助读物中的图画阅读 。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 , 并乐于与人交流 。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗 , 展开想象 , 获得初步的情感体验 , 感受语言的优美 。
(7)认识课文中出现的常用标点符号 。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气 。
3、口语交际
(1)学说普通话 , 逐步养成说普通话的习惯 。
(2)能认真听别人讲话 , 努力了解讲话的主要内容 。
(3)听故事 , 能记住并讲述主要内容 。
(4)与别人交谈 , 态度自然大方 , 有礼貌 。
(5)有表达的自信心 , 积极参加口语交际 。
四、教学重难点:
重点:认识常用汉字400个 , 会写汉字200个 。难点:养成良好的阅读习惯 。
五、教学措施:
(一)识字教学:
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