生命生命教学设计( 十 )

师：是啊谁再来读一读这颗顽强的香瓜子？
师：听了你们的朗读我的眼前出现了这样一幅画面这一个小小阴暗潮湿的墙角一小截瓜苗在迎风舞动杏林子就坐在墙角注视着这株小小的瓜苗她也在感叹她可能会说些什么呢？
是的这的确是一粒顽强的瓜子。也许在你心中它还是另外一副形象就请带着你的感受用心地读一读这一段话。
生：齐读。
让我们再回到课题生命出现两次表达了对生命强烈的呼唤。
师：生命是什么呢？不一样的人不一样的物不一样的事会告诉我们不一样的答案。窗外杨柳依依生命就是杨柳那嫩绿的枝条；课堂上看到你们的张张笑脸生命就是同学们如花的笑靥；清晨小鸟在窗外鸣叫生命就是小鸟那清脆的歌声。
生命属于我们只有一次我们每个人都要珍视生命让有限的生命发挥无限的价值让人生更有好处更有光彩。课后请同学们读读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》和美国作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》坚信你对生命的体会更深刻。