读书笔记的写作方法如何写?( 七 )


6、概述 。就把全篇文章或全书内容用自己的话精炼扼要地概括出来 。它比提纲详细,比原文简要 。通过这种笔记,既可以检查对读过的书是否真正理解,又能锻炼写作能力 。
7、读书心得 。读完一本书或一篇文章,不能没有一点体会或感想 。把这些体会或感想写下来,就是读书心得,也叫读后感 。
这种笔记能帮助你获得系统的、巩固的知识,并能练习写作,提高修养 。写心得没有一定的格式,一般以用自己的话为主,也可以适当地引用原文 。但无论怎样写读书心得,都要联系自己的思想实际、工作实际,实事求是,不可空谈 。
二、记好读书笔记的条件
要记好笔记,并没有死板的公式,但是要具备几个条件:
1、有明确的目的,要根据自己的情况来记,是详细还是简略点,是写摘录还是写心得,都要从实际情况出发,不要盲目地模仿别人 。
2、对所记的内容要经过分析、思考,在消化、理解的基础上记,记时要抓住重点,找“龙眼睛”,切忌胡乱抄书 。
3、内容要言简易赅,字迹要清晰、工整,要根据内容适当地分节、分段,以便于复习、阅读 。
4、记好了要经常复习 。如果记了便扔到一边,不管是记得多么好的笔记,也是没有用处的 。
5、必须和其它方面的活动结合起来才有作用 。记笔记只是一种学习方法,如果以为有了它问题都解决了,因而把过多的时间用于做笔记而不能多读书,多思考,多创作,那就走偏了路子,反而不利于学习 。
三、规范地作好读书笔记
虽然读书笔记没有死板的公式,但是我们还是要有所要求的 。
所读篇目,必须要有题目,题目下,要有作者,出版社,出版日期等 。
如果是摘录,那么段落与词语要分门别类地归纳,当然,最好是段落的摘录 。
如果是读后感,那么故事要尽量地略写,感想要占主要篇幅,这可以作为成长的一个历程 。
如果是摘录加感想,那么感想一定要精练扼要,不可“铺张浪费” 。对于特别好的文章,可以多写一些摘录 。毕竟,我们所写文字,没有人家作者高明 。
第二课时
检查学生完成第一篇读书笔记情况,重点是作者,出版社等相应内容的填写 。
个性的阅读,没有创造性的阅读,只是一种“死读书” 。《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,受到审美乐趣 。”新的课堂不仅仅是单纯传授知识的场所,更是不同的生命的个体进行思维碰撞、情感交流、经验重组、释放活力、展示成长过程的空间 。因此,我们应该清晰地认识到,要让学生学得生动活泼、主动积极,富于个性化,必须彻底破除公式化、标准化、概念化的固定模式,走自主阅读的道路 。