幼儿园大班下学期班务计划10篇( 十 ) 「问人人知识网」

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等并注意装饰秀丽。
音乐领域：
1、歌唱活动
用心地参与歌唱活动。
能用自然、完美的声音歌唱持续正确的唱歌姿势会听间奏音域一般在c1―c2 。
继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱能较自如地控制、调节自己的歌声较恰当地表现歌曲情感。
能基本独立地即兴编、即兴唱。
2、韵律活动
(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式用心参与韵律活动。
(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料用心、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。
(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律用心参与创造性韵律活动。
3、节奏活动
用心参与节奏活动学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。
主动参与自制乐器辨别乐器的音色。
进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律用心参与群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的用心情感。
4、欣赏活动
倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。
能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角游戏等)参与欣赏活动表达自己的感受、体验、想象和创造提高体验和表现音乐情趣的潜力。
养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育并在游戏中培养幼儿用心良好的社会情感。
2、加强常规训练培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
3、适当的增加知识学习的比例以做好幼小衔接工作。
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求教师认真备课、钻研教材勇于创新不断的改善和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动拓展幼儿各方面潜力的发展。
5、整合多元智能理论有针对性的、灵活的制定教育教学计划注重对幼儿的培养使其养成良好的习惯、用心愉快的情绪促进幼儿的自我表现与人际交往。
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境开展受幼儿欢迎的游戏活动。
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划取得家长对班级工作的理解和支持为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
2、要求家长配合幼儿园让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯为入小学打好基础。