幼儿园大班下学期班务计划10篇(14)

本班现有31名幼儿男孩16名女孩15名其中有6名新插班生。透过一学期的家园配合大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达潜力、与人交往潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好从要老师喂饭要老师抱到安静的听课这些可爱的小天使象散落的珍珠已被穿成了一串秀丽的项链。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上认真规范幼儿的一日常规加强纪律教育努力做好班级保教工作。培养幼儿的自我服务潜力尊敬师长和同伴友爱相处的情感使他们在自己原有的基础上进一步得到发展。
二、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨以“服务与幼儿、服务与家长、服务与社会”这三个服务的办园思想和稳定发展观为指导用心做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育计划和园务计划的要求完成具有本班特点的教学任务。
三、主要工作任务及措施
根据小班幼儿的兴趣和发展目标制定好教学计划合理利用各种资源有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位在日常生活中引导幼儿用心观察和思考培养幼儿的求知欲望。在活动中注重幼儿各方面的发展多为他们创造表现的机会留心每个幼儿身上的闪光点对他们进行适当的表扬增强他们的自信心和荣誉感。
(一)、坚持不懈培养良好的常规习惯
常规的好坏直接影响教学秩序从而影响孩子的发展。所以本学期幼儿的常规培养仍然是个重点。我们将继续努力从建立良好的师生关系入手透过自己的关心和体贴使幼儿在心理上感到安全情感上得到满足。在此基础上把关心热爱孩子与耐心教育和严格要求结合起来从而使我们和幼儿之间构成一种深厚的感情基础有了这种感情基础我就能够科学地管理幼儿
小班幼儿年龄小思维潜力和自控潜力还不完善所以对幼儿的管理应体此刻耐心说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步我都应用心鼓励充分肯定并提出新的目标和要求。教师是幼儿心目中极有影响的人一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此我告诉自己必须要成为幼儿学习的楷模为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定采用他们的合理化推荐这样更有利于常规要求的落实。我们还将透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等向幼儿讲清常规、要求并采用多种形式对幼儿进行训练逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
(二)重视幼儿语言潜力的培养
1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来让幼儿进一步掌握和理解新词。
皮亚杰认为：语言是思维的工具是为思维服务的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平时的语言教学中不乏传授了许多有用的词汇可就是很少见孩子们去使用它们孩子们的语言表达进步不快原因就是在于我们学得多而巩固和复习得少得缘故。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来让幼儿进一步掌握和理解新词。